برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Self-Access (Resource Books for Teachers)

دانلود کتاب دسترسی به خود (کتابهای منابع برای معلمان)

مشخصات کتاب

Self-Access (Resource Books for Teachers)

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Maley Alan. Sheerin Susan.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 206 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب دسترسی به خود (کتابهای منابع برای معلمان): پداگوژی، آموزش عمومی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب Self-Access (Resource Books for Teachers) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دسترسی به خود (کتابهای منابع برای معلمان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دسترسی به خود (کتابهای منابع برای معلمان)

ناشر - انتشارات دانشگاه آکسفورد
بریتانیای کبیر
1990
روزهای اولیه استقلال یادگیرنده با بحث های اصطلاحی زیادی مشخص می شد. منظور از «خودمختاری5»، «یادگیری خودراهبر»، «فردسازی» و غیره دقیقاً چه بود؟ به نظر می‌رسد که اکنون این نگرانی‌ها با نیاز عملی فوری‌تر به ایجاد مکانیسم‌های مؤثر برای اجازه دادن به دانش‌آموزان درجه انتخاب و کمک به آن‌ها برای اعمال آن جایگزین شده است. این کتاب یکی از این مکانیسم ها را شرح می دهد: مرکز مطالعه خود دسترسی. چنین مراکزی به دانش آموزان این فرصت را می دهد که یادگیری خود را به روش دلخواه و با سرعت خاص خود دنبال کنند. با این حال، آنها باید به دقت طراحی شوند تا چارچوبی سیستماتیک طراحی شده برای حمایت از دانش آموز ارائه دهند. همچنین باید به سیستم‌های سازمانی فکر کرد که کار انجام شده در مرکز مطالعه را با کارهای انجام شده در کلاس درس یا جاهای دیگر ادغام می‌کنند. این کتاب توصیه‌های بسیار کاربردی را ارائه می‌دهد که با نمونه‌هایی از مواد پشتیبانی می‌شود و بنابراین اطلاعات ارزشمندی را برای هر کسی که در نظر دارد راه‌اندازی کند ارائه می‌کند. یک تسهیلات خود دسترسی، هر چند متوسط.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Publisher - Oxford University Press
Great Britain
1990
The early days of learner independence were characterized by much terminological debate. What exactly was meant by ‘autonomy5, ‘self-directed learning’, ‘individualization’, etc.? These concerns seem now to have been superseded by the more urgent practical need to develop effective mechanisms for allowing students a degree of choice and for helping them to exercise it. This book describes one such mechanism: The Self-Access Study Centre. Such centres offer students the opportunity to pursue their learning in their own preferred way and at their own pace. They need, however, to be carefully conceived so as to offer a systematically-designed framework of support for the student. Thought has also to be given to organizational systems which integrate the work done in the Study Centre with that done in the classroom or elsewhere.This book offers highly practical advice, supported by examples of materials, and thus provides invaluable information for anyone considering setting up a self-access facility, however modest.