ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Corporate E-Learning: An Inside View of IBM's Solutions

دانلود کتاب آموزش الکترونیکی شرکتی: نمای داخلی راه حل های IBM

Corporate E-Learning: An Inside View of IBM's Solutions

مشخصات کتاب

Corporate E-Learning: An Inside View of IBM's Solutions

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0195311310, 9781435619791 
ناشر: Oxford University Press, USA 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 173 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 960 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش الکترونیکی شرکتی: نمای داخلی راه حل های IBM: آموزش، آموزش، فن آوری های آموزشی مدرن



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Corporate E-Learning: An Inside View of IBM's Solutions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش الکترونیکی شرکتی: نمای داخلی راه حل های IBM نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش الکترونیکی شرکتی: نمای داخلی راه حل های IBM

یادگیری الکترونیکی شرکتی به طور فزاینده ای در دنیای تجارت با دسترسی جهانی معاصر اهمیت پیدا کرده است و می تواند مزایای استراتژیک و رقابتی را برای شرکت ها به عنوان راهی برای تسریع آموزش و کاهش هزینه های بالای برنامه های یادگیری حضوری فراهم کند. با این حال، بیشتر کتاب‌هایی که در مورد آموزش الکترونیکی نوشته شده‌اند، نحوه اجرای واقعی یادگیری الکترونیکی شرکتی را در یک شرکت خاص توضیح نمی‌دهند. آموزش الکترونیکی شرکتی این شکاف را با توصیف عمیق نحوه توسعه و راه اندازی برنامه های آموزش الکترونیکی و نحوه سنجش اثربخشی آنها از منظر تمرین متخصصان آموزش الکترونیکی در IBM پر می کند. کاربر لیبرال فناوری های آموزش الکترونیکی برای آموزش نیروی کار جهانی خود. تای با تکیه بر انبوهی از مصاحبه‌های حضوری بسیاری از متخصصان آموزش الکترونیکی در IBM، و همچنین ادبیات آموزش الکترونیکی اخیر، به این موضوع می‌پردازد که چگونه IBM به طور قابل‌توجهی در تکامل یادگیری الکترونیکی شرکتی نقش داشته است. در این مسیر، او مقایسه‌های مفیدی با سایر شرکت‌ها و صنایع انجام می‌دهد و نتایجی را می‌گیرد که برای هر شرکتی که به استفاده از آموزش الکترونیکی فکر می‌کند، قابل اجرا است. تای نتیجه‌گیری می‌کند که شرکت‌ها باید مراقب باشند که از یادگیری الکترونیکی تنها زمانی استفاده کنند که منطقی استراتژیک و اقتصادی باشد، نه صرفاً به این دلیل که فناوری در دسترس است. علاوه بر این، یادگیری الکترونیکی باید همیشه همراه با سایر روش‌های سنتی‌تر یادگیری مورد استفاده قرار گیرد و با مکانیسم‌های بازخورد به دقت مورد بررسی قرار گیرد تا ارزیابی شود که آیا اهداف آن محقق شده‌اند و چگونه برنامه‌های آموزش الکترونیکی ممکن است در آینده بهبود یابند. آموزش الکترونیکی شرکتی برای استفاده در کلاس درس در دوره های مدیریت فناوری طراحی شده است، و همچنین برای متخصصان شرکتی که در آموزش، توسعه منابع انسانی و بهبود عملکرد درگیر هستند، جذاب خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Corporate e-learning has become increasingly important in the contemporary universal-access business world, and can provide strategic and competitive advantages to corporations as a way to accelerate training and reduce the high costs of face-to-face learning programs. However, most of the books that are written about e-learning do not describe in detail how corporate e-learning is actually implemented within a specific company. Corporate E-Learning fills that gap by describing in depth how e-learning programs are developed and instituted, and how their effectiveness is measured, from the perspective of practicing e-learning professionals at IBM, an early and liberal user of e-learning technologies to train their global workforce. Drawing on a wealth of in-person interviews of numerous e-learning professionals at IBM, as well as recent e-learning literature, Tai discusses how IBM has significantly contributed to the evolution of corporate e-learning. In the course of doing so, he makes useful comparisons with other companies and industries, and draws conclusions that are applicable to any company considering utilizing e-learning. Companies should be careful, concludes Tai, to use e-learning only when it makes strategic and economic sense, not simply because the technology is available. In addition, e-learning should always be used along with other more traditional means of learning, and carefully monitored by feedback mechanisms to measure whether its objectives have been accomplished, and how e-learning programs might improve in the future. Corporate E-Learning is designed for classroom use in technology management courses, and will also appeal to corporate professionals who are involved in training, human resources development, and performance improvement.



فهرست مطالب

Contents......Page 12
Background......Page 20
What Is E-Learning?......Page 21
How Is Effective E-Learning Defined?......Page 23
Why Is E-Learning Important?......Page 24
What Does E-Learning Add?......Page 25
Outline......Page 26
Background......Page 28
Strategic Reasons......Page 30
Accessibility......Page 31
Size, Geography, and Speed......Page 33
Productivity......Page 34
E-Learning versus Classroom Learning......Page 36
Content/Design......Page 38
Learner Consideration......Page 40
Delivery......Page 42
Blended Learning......Page 43
Sourcing......Page 44
Marketing E-Learning......Page 45
Supporting Learners......Page 47
Supporting Instructors......Page 49
Learning Management System......Page 50
How Is Effectiveness Determined by Corporations?......Page 51
Rationale......Page 52
Methods of Measurements......Page 53
Failure at the Learner Level......Page 54
Failure at the Product Level......Page 55
Failure at the Organizational Level......Page 57
Methodology......Page 59
Protocol......Page 60
Data Analysis and Interpretation......Page 63
Trustworthiness......Page 64
Ethical Considerations......Page 65
Why Use E-Learning?......Page 66
Serve the Global Community......Page 67
Technology Innovation–—On Demand Learning......Page 68
Learning Organization Structure......Page 69
Project Management–—Collaborative Effort......Page 70
Sequence of Participation......Page 71
Content/Design......Page 72
Marketing E-Learning......Page 81
Supporting Learners......Page 82
Supporting Instructors......Page 86
Learning Management System......Page 88
Methods of Measurement......Page 90
Beyond Kirkpatrick–—IBM’s ACE Model......Page 94
Soft Measures......Page 95
Failure at the Product Level......Page 96
Failure at the Organizational Level......Page 98
Significant Events......Page 100
Organization......Page 101
Why E-Learning?......Page 103
Business Objectives......Page 106
Project Management......Page 107
E-Learning versus Classroom Learning......Page 108
Content/Design......Page 109
Learner Consideration......Page 111
Delivery......Page 112
Sourcing......Page 113
Marketing......Page 114
Support Learners......Page 115
Lack of Time Allocation for E-Learning......Page 116
Support Instructors......Page 117
Corporate Support......Page 119
Learning Management System......Page 121
How Is Effectiveness Determined by Corporations?......Page 122
What Lessons Are Learned?......Page 128
Failure at the Learner Level......Page 129
Failure at the Product Level......Page 130
Failure at Organizational Level......Page 132
Future Study......Page 136
Summary......Page 138
Why E-Learning?......Page 139
How Is E-Learning Developed?......Page 140
How Is E-Learning Implemented?......Page 141
How Is Effectiveness Determined?......Page 144
What Lessons Are Learned?......Page 145
Creating E-Learning–—Integration of Components......Page 147
Research Findings Summary......Page 148
Who Can Benefit from This Research?......Page 149
Appendix A: Interview Protocol......Page 151
Appendix B: Personal Interviews......Page 153
References......Page 154
A......Page 162
C......Page 163
D......Page 165
F......Page 166
I......Page 167
L......Page 169
P......Page 170
R......Page 171
T......Page 172
Y......Page 173




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی