ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos

دانلود کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو

La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos

مشخصات کتاب

La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9786124355035 
ناشر: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); Instituto de Investigación para el Desarrollo (IRD) 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 253 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو: انسان شناسی آموزش، کودکان، جوانان، پرو، تحصیل در مدرسه



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو

در سال 2013، به درخواست چند دانشجوی متخصص در انسان‌شناسی در PUCP، کارگاه آموزشی انسان‌شناسی را که سال‌ها پیش توسط Juan Ansion تأسیس شده بود، از سر گرفتیم. این کارگاه که به عنوان فضایی برای تحقیق و مناظره در مورد مسائل آموزشی از منظر انسان‌شناسی در نظر گرفته شد، تلاش کرد تا از طریق ارائه و بحث در مورد پژوهش‌هایی در انواع و دامنه‌های مختلف، برخورد بین‌رشته‌ای و بین نسلی را تقویت کند. به این ترتیب، ماهیت باز مفهوم آموزش را که این رشته مطرح می‌کرد، بازیابی می‌کنیم و آن را از مدرسه مدرسه متمایز می‌کنیم، به طوری که هر دو موضوع بحث و تحقیق بودند. همه نویسندگان این جلد در کارگاهی شرکت کرده اند که در آن ما توسعه پروژه های آنها را تشویق می کنیم و امیدواریم بتوانیم آنها را با بحث و تبادل نظر غنی سازیم. همه آنها پس از هشت هفته یا بیشتر از کار میدانی شدید، از پایان نامه های کارشناسی خود و در یک مورد کارشناسی ارشد، با موضوع مربوط به آموزش کودکان و جوانان پرو در زمینه های بسیار متنوع حمایت کردند. پایان نامه ها بسیار مثبت، با شرایط عالی یا بسیار خوب ارزیابی شدند. یکی از آنها حتی برنده جایزه بهترین پایان نامه سال در رشته تخصصی خود از دانشکده علوم اجتماعی و دیگری برنده جایزه پایان نامه کارشناسی از انجمن تحقیقات آموزشی پرو شد. در این نشریه، آنها فصل یا مقاله ای را با ما به اشتراک می گذارند که مطالعه انجام شده را ترکیب می کند و امیدواریم سایر دانشجویان این تخصص را برای انجام پایان نامه های خود در موضوعات مرتبط با حوزه آموزشی ترغیب کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

En el año 2013, a pedido de varios estudiantes de la especialidad de Antropología de la PUCP, retomamos el taller de antropología de la educación que fundara años atrás Juan Ansion. El taller, concebido como un espacio de investigación y debate sobre temas educativos desde una perspectiva antropológica, buscaba fortalecer el encuentro interdisciplinario e intergeneracional a través de la presentación y discusión de investigaciones de diverso tipo y alcance. Recobramos así la naturaleza abierta del concepto de educación que planteara la disciplina, diferenciándolo del de escolarización, de manera que ambos fueran materia de discusión e indagación. Todos los autores y autoras del presente volumen han participado del taller, en el que incentivamos el desarrollo de sus proyectos y donde esperamos haberlos enriquecido con el debate y el intercambio. Todos ellos sustentaron sus tesis de licenciatura, y en un caso de maestría, con una temática relacionada a la educación de los niños y jóvenes peruanos en muy diversos contextos, tras ocho semanas o más de un intenso trabajo de campo. Las tesis fueron evaluadas muy positivamente, con calificativos de sobresaliente o muy bien; incluso una de ellas ganó el premio de la Facultad de Ciencias Sociales a la mejor tesis del año en su especialidad y otra ganó el premio de tesis de licenciatura de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana. En la presente publicación, ellos comparten con nosotros un capítulo o un artículo que sintetiza el estudio realizado, y que esperamos motiven a otros estudiantes de la especialidad a realizar sus tesis en temáticas vinculadas al campo educativo.



فهرست مطالب

Investigar los procesos educativos desde la antropología: historias de un campo y
nuevos derroteros.............................................................................................................11
Patricia Ames
Espacios que configuran dinámicas: repensando la Educación Intercultural Bilingüe
en una comunidad shipibo..............................................................................................33
Antonia Zegarra
Una aproximación a los escenarios de continuidad e interrupción escolar desde
las experiencias y dinámicas juveniles asháninkas....................................................59
Roxana Gastelú
En la carretera: imaginando y practicando la ciudad desde la escuela. Estudio de caso
en la comunidad awajún de Supayaku....................................................................91
José Carlos Ortega
Negociaciones y niveles de agencia en el postsecundario. El caso de las jóvenes de
zonas rurales en Apurímac..........................................................................................109
Villegas, Melissa
Educación sexual y currículo oculto: género y sexualidad en una escuela
rural...........................................................................................................................133
Claudia Soberón
Percepciones sobre y de la juventud de Barrios Altos desde un centro educativo
público........................................................................................................................163
Paulo Temoche
En verdad es bien matado: el papel de los profesores y tutores en la formación de
estudiantes en un colegio preuniversitario en Villa El Salvador...........................193
María Florencia Guzmán
¿Viviendo interculturalidad?: encuentros y desencuentros entre estudiantes
indígenas y docentes del programa Beca 18..............................................................225
Marion Bukard




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی