Oxford, the Collegiate University: Conflict, Consensus and Continuity

آکسفورد یکی از دانشگاه‌های بزرگ جهان است، اما این بدان معنا نیست که از فشار برای تغییر معاف است. در جبهه‌های مختلف، لازم است که با چالش‌هایی که دانشگاه‌های تقریباً در سراسر جهان با آن مواجه هستند، روبرو شوند. با توجه به کاهش بودجه عمومی، به ویژه برای حمایت از تدریس در مقطع کارشناسی، ملزم شده است که پایه مالی خود را افزایش دهد و در عین حال تصمیم بگیرد که چگونه به فشار دولت های متوالی که مصمم به استفاده از آموزش عالی برای دستیابی به اهداف سیاستی خود هستند، پاسخ دهد. در حالی که هنوز به طور مداوم به عنوان یک دانشگاه در سطح جهانی رتبه بندی می شود، باید تصمیم بگیرد که چگونه بودجه لازم برای ادامه در این لیگ را به دست آورد یا اینکه آیا این هدف ارزش دنبال کردن را دارد یا خیر. آکسفورد یک دانشگاه دانشگاهی است، به این معنی که کالج‌های آن با دانشگاه در انجام اهداف اصلی آن سهیم هستند. آیا این توازن قدرت در طول زمان تغییر می کند؟ اگر چنین است، چگونه باید این موضوع را در نظر گرفت و نتایج محتمل برای دانشگاه کالج چیست؟ این کتاب قصد دارد به این سؤالات بپردازد و اساساً به یک نتیجه مثبت می رسد. آکسفورد همچنان یک دانشگاه دانشگاهی موثر باقی خواهد ماند و در حالی که هویت آن تغییر خواهد کرد، شخصیت اصلی آن باقی خواهد ماند.

Oxford is one of the world’s great universities but this has not meant that it is exempt from pressures for change. On various fronts it has been required to meet the challenges that universities almost worldwide have to face. Given the retrenchment of public funding, especially to support undergraduate teaching, it has been required to augment its financial base, while at the same time deciding how to respond to pressure from successive governments determined to use higher education to achieve their own policy goals. While still consistently ranked as a world-class university, it has to decide how it is to acquire the funding to continue in this league, or whether this goal is worth pursuing. Oxford is a collegiate university, which means its colleges share with the University responsibility for the delivery of its central goals. Is this balance of authority shifting over time? If so, how is this to be accounted for, and what are the likely outcomes for the collegiate university? This book sets out to address these questions and arrives at an essentially positive conclusion. Oxford will continue to remain an effective collegiate university and, while its identity will change, its central character will persist.