ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Holding Accountability Accountable: What Ought to Matter in Public Education (School Reform, 41)

دانلود کتاب مسئولیت پذیری: آنچه باید در آموزش عمومی مهم باشد (اصلاح مدرسه، 41)

Holding Accountability Accountable: What Ought to Matter in Public Education (School Reform, 41)

مشخصات کتاب

Holding Accountability Accountable: What Ought to Matter in Public Education (School Reform, 41)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780807744659, 0807744646 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 191 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 592 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 23


در صورت تبدیل فایل کتاب Holding Accountability Accountable: What Ought to Matter in Public Education (School Reform, 41) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسئولیت پذیری: آنچه باید در آموزش عمومی مهم باشد (اصلاح مدرسه، 41) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مسئولیت پذیری: آنچه باید در آموزش عمومی مهم باشد (اصلاح مدرسه، 41)

کنت سیروتنیک اظهار می دارد که هر چند شیوه های مسئولیت پذیری با نیت خوب، گذشته و فعلی در آموزش عمومی «آموزشی نادرست، هدایت نادرست و انسان دوستانه» هستند. - رویه های مسئولیت پذیری را در نظر می گیرد. آنها هم مبانی مفهومی و هم پایه های عملی را برای بازاندیشی به معنای رفتار مسئولانه در مورد توجه به مدارس، سیستم های مدرسه، مربیان و دانش آموزان ارائه می دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Kenneth Sirotnik asserts that however well-intentioned, past and current accountability practices in public education are "miseducative, misdirected, and misanthropic." In this provocative book, well-respected educators join Sirotnik to provide critical analyses and sophisticated perspectives on prevailing high-stakes accountability practices. They offer both conceptual and practical foundations for rethinking what it means to act responsibly when it comes to calling our schools, school systems, educators, and students into account.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی