دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Ed. Saunders سری: ISBN (شابک) : 0415411742, 9780203939796 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 206 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Research and Policy-Making: Exploring the Border Country Between Research and Policy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق آموزشی و سیاست گذاری: کاوش در کشور مرزی بین تحقیق و سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بینش شگفت انگیزی از رابطه گاهی مشکل بین «تحقیق» و «سیاست گذاری» در آموزش ارائه می دهد. این نشان میدهد که چگونه هر یک از این حوزههای تلاش اجتماعی و فکری در وضعیت تغییر پویا هستند و در نتیجه چگونه به یکدیگر نفوذپذیرتر میشوند و مشکلات چالش برانگیزی را برای یکدیگر ایجاد میکنند. تعدادی سناریو برای توسعه آینده روابط پیشنهاد می کند و برخی از چالش ها را برای هر دو جامعه از بین می برد. این کتاب با جمعآوری مشارکتهای لیگ برتر متخصصان آموزشی بریتانیا، هم تفکر برانگیز است و هم توسط دانشگاهیان دیگری که میخواهند از تجربیات محققان ارشد بیاموزند، مشتاقانه منتظر آن هستند.
This book provides a fascinating insight into the sometimes troubled relationship between ‘research’ and ‘policy-making’ in education. It shows how each of these areas of social and intellectual endeavour is in a state of dynamic change and how, as a result, they are becoming more mutually inter-permeable and posing increasingly challenging problems for each other. It suggests a number of scenarios for the future development of the relationship and throws down some challenges for both communities. Drawing together contributions from the premier league of UK educationalists the book is both thought-provoking and anxiously awaited by other academics wanting to learn from the experience of senior researchers.