برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Assessing Language through Computer Technology (Cambridge Language Assessment)

دانلود کتاب ارزیابی زبان از طریق فناوری رایانه (ارزیابی زبان کمبریج)

مشخصات کتاب

Assessing Language through Computer Technology (Cambridge Language Assessment)

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Carol A. Chapelle,  Dan Douglas  
سری:  
ISBN (شابک) : 052184021X, 9780511733116 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی زبان از طریق فناوری رایانه (ارزیابی زبان کمبریج): آموزش، تعلیم و تربیت، روش های تدریس، آزمون شناسی آموزشی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 7

در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Language through Computer Technology (Cambridge Language Assessment) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی زبان از طریق فناوری رایانه (ارزیابی زبان کمبریج) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی زبان از طریق فناوری رایانه (ارزیابی زبان کمبریج)

در سال‌های 1998 و 1999، سه تا از بزرگترین ارائه‌دهنده‌های آزمون‌های آموزشی، نسخه‌های کامپیوتری آزمون‌های مهارت انگلیسی را به‌عنوان یک زبان خارجی معرفی کردند. تقریباً در همان زمان، بسیاری از مؤسسات شروع به ارائه آزمون های مبتنی بر وب برای دوره ها و کلاس های زبان خاص کردند. این دو پدیده تا حد زیادی بر شتاب کار در آزمون به کمک رایانه افزوده است و بدین معنی است که ارزیابی از طریق فناوری رایانه برای زبان آموزان در محیط های آموزشی و در نتیجه برای معلمان و محققان به واقعیت تبدیل می شود. این کتاب اولین کتابی است که مسائل نظری، روش شناختی و عملی و پیامدهای آنها را برای متخصصان آموزش زبان که مایل به مشارکت در ارزیابی به کمک رایانه هستند، در نظر می گیرد. این کار در این زمینه را مرور می کند، نمونه هایی از ارزیابی را از طریق فناوری رایانه ارزیابی می کند، و به معلمان و محققان زبان دستورالعمل های عملی برای پیاده سازی ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In 1998 and 1999, three of the largest providers of educational tests introduced computer-based versions of proficiency tests for English as a foreign language. Around the same time, many institutions began to offer Web-based tests for particular language courses and classes. These two phenomena have greatly added to the momentum of work in computer-assisted testing and mean that assessment through computer technology is becoming a fact for language learners in educational settings and therefore for teachers and researchers. This book is the first to consider the theoretical, methodological and practical issues and their implications for language-teaching professionals wishing to engage with computer-assisted assessment. It overviews the work in the field, evaluates examples of assessment though computer technology, and provides language teachers and researchers with practical guidelines for implementation.

فهرست مطالب

Contents......Page 8
Series editors’ preface......Page 10
Acknowledgments......Page 13
1 The technology thread......Page 16
2 What is the CALT difference?......Page 35
3 The threat of CALT......Page 55
4 Implementing CALT......Page 77
5 Evaluating CALT......Page 95
6 The impact of CALT......Page 118
References......Page 133
Subject Index......Page 145
Author index......Page 151