The Trouble with English and How to Address It: A Practical Guide to Implementing a Concept-Led Curriculum

این کتاب ضروری به معلمان انگلیسی کمک می‌کند تا به چالش‌ها و فرصت‌های ایجاد یک برنامه درسی قدرتمند و غنی از دانش، که از تجربیات زنده‌شده تکیه می‌کند و با علوم شناختی و سایر تحقیقات آموزشی درگیر است، رسیدگی کنند. این به بررسی مشکلات مداوم در آموزش زبان انگلیسی می‌پردازد، چرا ما برای حل آن‌ها تلاش کرده‌ایم و چگونه می‌توانیم برنامه درسی ایجاد کنیم که همه دانش‌آموزان را قادر می‌سازد به آن دست یابند.

نوشته شده توسط معلمان و معلمان با تجربه انگلیسی، این کتاب به معلمان قدرت می‌دهد تا موضوع خود را به عنوان موضوعی که قدرت تغییر زندگی‌ها را دارد، بازپس بگیرند و آن را با اشتیاق و اصالت ارائه دهند. مشکل انگلیسی و نحوه رسیدگی به آن شامل موارد زیر است:

• کاوشی دقیق از چالش‌هایی که معلمان انگلیسی در طراحی و ارائه یک برنامه دقیق با آن روبرو هستند. برنامه درسی منسجم و توالی
• مروری بر مفاهیم تحقیقات علوم شناختی برای آموزش زبان انگلیسی
• رویکردهای ساخت یک برنامه درسی قدرتمند و غنی از دانش که شامل مفاهیم آستانه، زمینه ها و محتوا به زبان انگلیسی است
• پیشنهاداتی برای نحوه استفاده از طراحی و اجرای برنامه درسی به عنوان یک فرصت آموزشی در بخش ها
• راهبردهای عملی برای معلمان انگلیسی که ارتباط بین تحقیقات علوم شناختی و تمرینات کلاسی آنها را فراهم می کند

برای تجهیز رهبران و معلمان کلاس به هر آنچه ممکن است نیاز داشته باشند. این کتاب برای بهبود ارائه آنها، توضیحی قانونی درباره آنچه باید تغییر داد، چرا و چگونه ارائه می کند، از تصویر بزرگ به جزئیات دقیق در مورد آنچه ممکن است در یک کلاس درس انگلیسی بسیار موفق ببینیم، حرکت می کند.

This essential book will help English teachers to address the challenges and opportunities in creating a powerful, knowledge-rich curriculum, which draws on lived experience and engages with cognitive science and other educational research. It explores persistent problems in the teaching of English, why we have struggled to address them and how we can go about creating a curriculum which enables all pupils to achieve.

Written by experienced English teachers and teacher educators, the book empowers teachers to reclaim their subject as one which has the power to change lives, and to deliver it with passion and authenticity. The Trouble with English and How to Address It contains:

• A detailed exploration of the challenges English teachers face in designing and delivering a rigorous, coherent, sequenced curriculum
• An overview of the implications of cognitive science research for the teaching of English
• Approaches to building a powerful, knowledge-rich curriculum which encompasses threshold concepts, contexts and content in English
• Suggestions for how to use curriculum design and implementation as a training opportunity in departments
• Practical strategies for English teachers which provide the link between cognitive science research and their classroom practice

To equip leaders and classroom teachers with everything they might need to improve their provision, this book provides a forensic account of what to change, why and how, moving from the big picture into fine details about what we might see in a highly successful English classroom.