ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Stuck in the Shallow End: Education, Race, and Computing

دانلود کتاب گیر کرده در انتهای کم عمق: آموزش، نژاد، و محاسبات

Stuck in the Shallow End: Education, Race, and Computing

مشخصات کتاب

Stuck in the Shallow End: Education, Race, and Computing

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0262135043, 9781435665637 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 216 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 555 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Stuck in the Shallow End: Education, Race, and Computing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گیر کرده در انتهای کم عمق: آموزش، نژاد، و محاسبات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب گیر کرده در انتهای کم عمق: آموزش، نژاد، و محاسبات

برنده، دسته آموزشی، جوایز PROSE 2008 که توسط بخش انتشارات حرفه ای/علمی انجمن ناشران آمریکایی ارائه می شود. بر اساس نظرسنجی‌های اخیر، تعداد آمریکایی‌های آفریقایی‌تبار و لاتین تبارهایی که مدرک کارشناسی و پیشرفته در علوم کامپیوتر دریافت می‌کنند، به طور نامتناسبی کم است. و نسبتاً تعداد کمی از دانش‌آموزان دبیرستانی آفریقایی آمریکایی و لاتین تبار از تشویق سازمانی، فرصت‌های آموزشی و آمادگی لازم برای انتخاب علوم رایانه به عنوان رشته تحصیلی و حرفه برخوردار می‌شوند. در فیلم Stuck in the Shallow End، جین مارگولیس به تجربیات روزانه دانش آموزان و معلمان در سه دبیرستان دولتی لس آنجلس نگاه می کند: یک دبیرستان شهری شلوغ، یک مدرسه آهنربای ریاضی و علوم، و یک مدرسه با بودجه خوب در یک محله مرفه. او یک "تفکیک مجازی" موذیانه پیدا می کند که نابرابری را حفظ می کند. دو تا از سه مدرسه مورد مطالعه فقط کلاس‌های محاسباتی مقدماتی سطح پایین و نحوه انجام (صفحه‌کلید، برش و چسباندن) را ارائه می‌دهند. سومین و ثروتمندترین مدرسه دوره های پیشرفته ارائه می دهد، اما تعداد کمی از دانش آموزان رنگین پوست در آنها ثبت نام می کنند. به گفته مارگولیس، شکاف نژادی در علوم کامپیوتر، یکی از نمونه‌های روشی است که دانش‌آموزان رنگین‌پوست از طیف وسیعی از آینده شغلی و تحصیلی محروم می‌شوند. مارگولیس تأثیر متقابل ساختارهای مدرسه (مانند عواملی مانند پیشنهادات درسی و نسبت دانش آموز به مشاور) و سیستم های اعتقادی - از جمله فرضیات معلمان در مورد دانش آموزانشان و فرضیات دانش آموزان در مورد خودشان را ردیابی می کند. Stuck in the Shallow End داستانی از چگونگی بازتولید نابرابری در آمریکا است - و چگونه دانش‌آموزان و معلمان، با توجه به ابزارهای لازم، می‌توانند سیستم را تغییر دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Winner, Education category, 2008 PROSE Awards presented by the Professional/Scholarly Publishing Division of the Association of American Publishers. The number of African Americans and Latino/as receiving undergraduate and advanced degrees in computer science is disproportionately low, according to recent surveys. And relatively few African American and Latino/a high school students receive the kind of institutional encouragement, educational opportunities, and preparation needed for them to choose computer science as a field of study and profession. In Stuck in the Shallow End, Jane Margolis looks at the daily experiences of students and teachers in three Los Angeles public high schools: an overcrowded urban high school, a math and science magnet school, and a well-funded school in an affluent neighborhood. She finds an insidious "virtual segregation" that maintains inequality. Two of the three schools studied offer only low-level, how-to (keyboarding, cutting and pasting) introductory computing classes. The third and wealthiest school offers advanced courses, but very few students of color enroll in them. The race gap in computer science, Margolis finds, is one example of the way students of color are denied a wide range of occupational and educational futures. Margolis traces the interplay of school structures (such factors as course offerings and student-to-counselor ratios) and belief systems—including teachers' assumptions about their students and students' assumptions about themselves. Stuck in the Shallow End is a story of how inequality is reproduced in America—and how students and teachers, given the necessary tools, can change the system.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی