Stages of learning means and training of a new generation used in these stages

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Lapinsky V.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000

Статья. موسسه آموزشی NAPS اوکراین، Киев، Украина. — 7 س. Тезисы доклада на международной конференции. هنگام انتخاب وسیله ای برای آموزش یک ابزار جدید نسل باید در نظر گرفت که استفاده مناسب از نظر آموزشی آنها: 1) به رشد تفکر واضح دانش آموزان کمک می کند. 2) توجه (غیر ارادی و خودسرانه) را در مرحله ارائه مطالب آموزشی تحریک می کند. 3) فعال سازی فعالیت های آموزشی و یادگیری دانش آموزان را ترویج می کند. 4) اجازه می دهد تا مسائل نظری را با عمل پیوند دهید. 5) فرصت ها و کاربردهای عملی پدیده هایی را که دانش آموزان نمی توانند مستقیماً در کلاس مشاهده کنند، افزایش می دهد. 6) فرصت هایی برای مدل سازی فرآیندها و پدیده ها ایجاد می کند. 7) در دسترس ترین راه را برای سیستماتیک کردن و طبقه بندی پدیده های مورد مطالعه با استفاده از نمودارها، جداول، متن قالب بندی شده و غیره امکان پذیر می کند. 8) انگیزه آموزشی را در مطالعات ترویج می کند، باعث رشد علاقه به آموزش، ایجاد محیط های یادگیری موثر می شود. 9) امکان ارزیابی سریع و آسان سطح یادگیری و آموزش موضوعات گروه (کلاس) را به طور کلی فراهم می کند.

Статья. Institute of Pedagogic of NAPS of Ukraine, Киев, Украина. — 7 с. Тезисы доклада на международной конференции. When choosing a means of training a new generation it must be taken into account that their pedagogically appropriate use: 1) helps the development of students' clearly-shaped thinking; 2) stimulates attention (involuntary and arbitrary) at the stage of presenting the educational material; 3) promotes activation of teaching and learning activities of students; 4) allows to link the theoretical issues with practice; 5) increases opportunities and practical applications of phenomena that cannot be directly observed by students in class; 6) creates opportunities for modeling processes and phenomena; 7) allows the most accessible way to systematize and classify the studied phenomena with the use of charts, tables, formatted text, etc.; 8) promotes educational motivation in studies, promotes the growth of interest in training, creation of effective learning settings; 9) allows to quickly and easily assess the level of learning and teaching subjects group (class) in general.