دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Suman Gupta, Richard Allen, Subarno Chattarji, and Supriya Chaudhuri سری: Routledge Research in Higher Education ISBN (شابک) : 9781138794641, 9781315759104 ناشر: Routledge سال نشر: 2014 تعداد صفحات: [231] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reconsidering English Studies in Indian Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی مجدد مطالعات انگلیسی در آموزش عالی هند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی وضعیت مطالعات انگلیسی در هند، آرزوهایی که توسط دانشجویان، معلمان، سیاست گذاران و جامعه به طور کلی بر این موضوع گذاشته شده است، و چگونگی پرداختن به آنها در سطح آموزش عالی می پردازد. این مقاله بحثهای پسزمینهای تحلیلی درباره تاریخ و محیط سیاست ارائه میکند و گزارشهای باز، چند وجهی و چندصدایی از جنبههای خاص مطالعات معاصر انگلیسی هند، از جمله برنامه درسی، آموزش، پژوهش، اشتغال، ارتباط با زبانهای بومی هندی و ترجمه ارائه میدهد. مطالعات. بررسی مجدد مطالعات انگلیسی در آموزش عالی هند منبع ارزشمندی برای هر کسی است که علاقه مند به موارد زیر است: تاریخچه مربوطه و سیاست های آموزش عالی نگرانی های حرفه ای، از جمله اشتغال، مدیریت، تدریس و فعالیت های علمی، و مذاکرات از نظر زندگی اجتماعی-فرهنگی نگرش ها، تجربیات و دانشجویان. آرمانها اخلاق مدیریت و کار آکادمیک در یک چشمانداز تطبیقی، با اطلاع از وضعیت و بحثها در بریتانیا و ایالات متحده آمریکا. محققان در مطالعات انگلیسی در هند، بریتانیا و هر جا که این رشته در سطح آموزش عالی دنبال می شود، سومان گوپتا استاد و رئیس ادبیات و تاریخ فرهنگی در دانشگاه آزاد است. ریچارد آلن پروفسور بازنشسته در گروه زبان انگلیسی در دانشگاه آزاد است. سوبارنو چاتارجی دانشیار گروه زبان انگلیسی دانشگاه دهلی است. سوپریا چاودوری، استاد بازنشسته در گروه زبان انگلیسی، دانشگاه جاداوپور، کلکته است.
This book examines the status of English Studies in India, aspirations pinned on the subject by students, teachers, policy-makers and society in general, and how these are addressed at the higher education level. It presents analytical background discussions of the history and policy environment, and offers open-ended, multi-faceted and multi-vocal accounts of particular aspects of contemporary Indian English Studies, including curriculum, pedagogy, research, employment, relation to Indian vernaculars and translation studies. Reconsidering English Studies in Indian Higher Education is an invaluable source for anyone interested in: The relevant histories and higher education policies Professional concerns, including employment, management, teaching and scholarly practices, and negotiations in terms of socio-cultural life Student attitudes, experiences and aspirations Management ethos and academic work in a comparative perspective, informed by the situation and debates in the United Kingdom and United States of America The context of global English Studies and globalization The book will be of primary interest to academic readers such as students, teachers and researchers in English Studies in India, Britain and wherever the discipline is pursued at higher education level Suman Gupta is Professor and Chair in Literature and Cultural History at The Open University. Richard Allen is Professor Emeritus at the Department of English at The Open University. Subarno Chattarji is Associate Professor at the Department of English, University of Delhi. Supriya Chaudhuri is Professor Emeritus at the Department of English, Jadavpur University, Kolkata.
Cover Title Copyright Contents List of figures List of tables Authors’ preface PART I Background 1 Historicizing English Studies in India 2 Higher education policy and English Studies in India PART II Professional concerns 3 The profession of English Studies 1: policy, pedagogy, scholarship, and the market 4 The profession of English Studies 2: employment, management, and the multilingual context PART III Students 5 From country to institution: framing statistics and a student survey 6 Analysis of the undergraduate survey in Delhi PART IV Comparative perspectives 7 Management ethos and academic work: the view on English Studies from the United Kingdom 8 Debates in English Studies in the United States and India 9 English Studies in India, global English Studies and globalization Appendix: Table presentation of survey questionnaire results Index