ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs

دانلود کتاب قدرت و مشارکت در آموزش و پرورش: والدین ، ​​کودکان و نیازهای ویژه آموزشی

Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs

مشخصات کتاب

Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415086434, 9780203307564 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 170 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 772 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 74,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Power and Partnership in Education: Parents, Children and Special Educational Needs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب قدرت و مشارکت در آموزش و پرورش: والدین ، ​​کودکان و نیازهای ویژه آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب قدرت و مشارکت در آموزش و پرورش: والدین ، ​​کودکان و نیازهای ویژه آموزشی

قوانین اخیر - قوانین آموزشی 1981 و 1993 - بر نیاز والدین به همکاری با متخصصان در ارزیابی نیازهای آموزشی ویژه کودکان تأکید کرده است. این کتاب مفهوم مشارکت را بررسی می کند و آن را در معرض بررسی انتقادی قرار می دهد. این فرآیند ارزیابی را از دیدگاه والدین و حرفه ای توصیف می کند، به ویژه به رابطه والدین-حرفه ای و موانعی که ممکن است مانع مشارکت مؤثر بین والدین و متخصصان شود، نگاه کند. دیدگاه کودک نیز به همان اندازه مهم است و فصل های بعدی به بررسی گزارش های خود کودکان از فرآیند ارزیابی می پردازد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Recent legislation - the 1981 and 1993 Education Acts - have emphasized the need for parents to work as partners with professionals in the assessment of children's special educational needs. This book explores that notion of partnership and subjects it to critical scrutiny. It describes the assessment process from both the parental and professional standpoints, looking in particular at the parent-professional relationship and the barriers that might inhibit effective partnerships between parents and professionals. The child's viewpoint is equally important, and later chapters examine children's own accounts of the assessment process.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of tables......Page 7
Acknowledgements......Page 8
Introduction......Page 10
Parents as partners in the assessment of special educational needs......Page 16
Parents and professionals: the experience of partnership......Page 36
Barriers to partnership......Page 58
Involving children in the assessment of special educational needs......Page 75
Children's perspectives on assessment......Page 89
The child's contribution to the assessment: the negotiation of deviant identities......Page 112
Professionalism and power: the construction of special educational needs......Page 129
Partnership and professional identities......Page 150
Bibliography......Page 160
Index......Page 166




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد