ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Perioperative and Critical Care Medicine: Educational Issues 2005

دانلود کتاب پزشکی بعد از عمل و مراقبت های ویژه: مسائل آموزشی 1384

Perioperative and Critical Care Medicine: Educational Issues 2005

مشخصات کتاب

Perioperative and Critical Care Medicine: Educational Issues 2005

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9788847004160, 8847004160 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 245 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Perioperative and Critical Care Medicine: Educational Issues 2005 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پزشکی بعد از عمل و مراقبت های ویژه: مسائل آموزشی 1384 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پزشکی بعد از عمل و مراقبت های ویژه: مسائل آموزشی 1384

آموزش مداوم پزشکی و روش‌های آموزش تخصصی، فرآیندهای بسیار پویا، با محتوایی در حال تکامل مداوم را نشان می‌دهند. روش‌های تدریس خاص موجود (تدریس خرد، آموزش تیمی، یادگیری تسلط، شبیه‌سازی و یادگیری الکترونیکی) عناصر ضروری این فرآیند برای ارتقای به‌روزرسانی حرفه‌ای و آموزش در کنار تخت است که هدف آن ارائه یک عمل بالینی عالی است. آزمایشگاه آموزشی هسته اصلی این فرآیند است: معلمان، دانش آموزان و مدرسه باید بتوانند برای تشویق این روند ادغام شوند و به دنبال این روند، دانشکده پزشکی تریست از مدت ها قبل اهمیت حمایت از جنبه های آموزشی و برنامه های آموزشی را تشخیص داده است. که نظم و انضباط ما را ترویج می کند. این جلد حاصل همکاری دانشکده پزشکی تریست با کارشناسانی در سطح ملی و بین‌المللی است که در سال 2005 در سمینارها یا جلسات آموزشی خرد که در بیمارستان دانشگاه کاتینارا برگزار می‌شد شرکت کردند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Continuing medical education and specialty training procedures represent highly dynamical processes, with a continuously evolving content. The specific teaching methods available (micro-teaching, team teaching, mastery learning, simulation, and e-learning) are essential elements of this process to promote professional updating and teaching at the bedside, aimed at providing an excellent clinical practice. The didactic laboratory is the core of this process: teachers, students and the School must be able to integrate in order to encourage this trend, and following this trend, the Trieste School of Medicine has long recognised the importance of supporting educational aspects and teaching programmes that promote our discipline. This volume is the result of the co-operation of the Trieste School of Medicine with experts at a national and international level who, in 2005, took part in seminars or micro-teaching sessions held at the Cattinara University Hospital.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی