ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

دانلود کتاب نظریه های عملکرد در آموزش و پرورش: قدرت، آموزش و سیاست هویت

Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

مشخصات کتاب

Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805848207, 9780805848205 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 295 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 17 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 61,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نظریه های عملکرد در آموزش و پرورش: قدرت، آموزش و سیاست هویت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نظریه های عملکرد در آموزش و پرورش: قدرت، آموزش و سیاست هویت

نظریه های عملکرد در آموزش: قدرت، آموزش و سیاست هویت با ارائه طیفی از رویکردها برای درک نقش، عملکرد، تأثیر و حضور عملکرد در آموزش و پرورش، زمینه جدیدی را ایجاد می کند. این یک کمک قطعی به گفتگوی آغازین در مورد چگونگی استفاده از عملکرد، به عنوان یک لنز نظری و عملی، برای مشاهده فرآیندها، رویه ها و سیاست های آموزش است. چارچوب مفهومی این جلد، استدلال ویراستاران است مبنی بر اینکه عملکرد و عملکرد به مکان یابی و توصیف کنش های تکراری ترسیم شده در شبکه های روابط قدرت و هنجارهای اجتماعی که زمینه آموزش و مدرسه را در بر می گیرند، کمک می کند. این کتاب مطالعات عملکرد و پژوهشگران آموزش و پرورش، معلمان و محققان را برای بررسی موضوعاتی مانند: *رابطه بین عملکرد و عملکرد در تمرین آموزشی، گرد هم می آورد. *ماهیت و تأثیر هویت‌های اجرایی در زمینه‌های مختلف؛ *پیکربندی های فرهنگی و اجتماعی که زیر چتر آموزش، آموزش و تحصیل قرار می گیرند. و *دکمه داغ سیاست های آموزشی و اصلاحات به عنوان عملکرد. با هدف ایجاد درک روشن‌تر از تأثیر، تأثیر و نقش عملکرد در آموزش، این جلد نقطه آغازی حیاتی برای گفتمان در میان نظریه‌پردازان و معلمان شاغلی است که علاقه‌مند به درک و تصدیق سیاست عملکرد و شیوه‌های عملکرد هستند. هویت‌های اجتماعی اجرایی که همیشه و قبلاً در تلاش آموزشی مداخله می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity breaks new ground by presenting a range of approaches to understanding the role, function, impact, and presence of performance in education. It is a definitive contribution to a beginning dialogue on how performance, as a theoretical and pragmatic lens, can be used to view the processes, procedures, and politics of education. The conceptual framework of the volume is the editors' argument that performance and performativity help to locate and describe repetitive actions plotted within grids of power relationships and social norms that comprise the context of education and schooling. The book brings together performance studies and education researchers, teachers, and scholars to investigate such topics as: *the relationship between performance and performativity in pedagogical practice; *the nature and impact of performing identities in varying contexts; *cultural and community configurations that fall under the umbrella of teaching, education, and schooling; and *the hot button issues of educational policies and reform as performances. With the aim of developing a clearer understanding of the effect, affect, and role of performance in education, the volume provides a crucial starting point for discourse among theorists and teacher practitioners who are interested in understanding and acknowledging the politics of performance and the practices of performative social identities that always and already intervene in the educational endeavor.



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Contributors......Page 10
Acknowledgments......Page 14
Foreword......Page 16
1 Introduction: Performance in Education......Page 22
PART I: PERFORMANCE AND PERFORMATIVITY IN PEDAGOGICAL PRACTICE......Page 34
2 Teaching Is Performance: Reconceptualizing a Problematic Metaphor......Page 36
3 Critically Analyzing Pedagogical Interactions as Performance......Page 62
4 Exposing the Pedagogical Body: Protocols and Tactics......Page 84
5 Bodily Excess and the Desire for Absence: Whiteness and the Making of (Raced) Educational Subjectivities......Page 104
PART II: PERFORMANCE, POWER, AND THE POLITICS OF IDENTITY......Page 126
6 Performing School in the Shadow of Imperialism: A Hybrid (Coyote) Interpretation......Page 128
7 When Public Performances Go Awry: Reading the Dynamics of Diversity Through Power, Pedagogy, and Protest on Campus......Page 148
8 Constructing Gay Performances: Regulating Gay Youth in a "Gay Friendly" High School......Page 170
9 "Playing the Game" Versus "Selling Out": Chicanas and Chicanos Relationship to Whitestream Schools......Page 194
PART III: POLICY, RITUAL, AND TEXTUAL PERFORMANCES......Page 218
10 Performing School Reform in the Age of the Political Spectacle......Page 220
11 Performance Theory and Critical Ethnography: Studying Chicano and Mesquaki Youth......Page 242
12 Scientists as Scriptwriters: A Study of Educational Researchers' Influence on Educational Decision Making......Page 260
B......Page 284
E......Page 285
I-J......Page 286
N......Page 287
T......Page 288
Y-Z......Page 289
C......Page 290
E......Page 291
I......Page 292
O-P......Page 293
S......Page 294
Y......Page 295




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد