دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Vershawn Ashanti Young, Rusty Barrett, Y'Shanda Young-Rivera, Kim Brian Lovejoy سری: Language & Literacy Series ISBN (شابک) : 0807755559, 9780807755556 ناشر: Teachers College Press سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 192 [193] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Other People's English: Code-Meshing, Code-Switching, and African American Literacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگلیسی سایر افراد: کد-مشینگ، تغییر کد، و سواد آفریقایی آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
انگلیسی افراد دیگر امکانات آموزشی قرن بیست و یکم را
برای دانشآموزان زبان ابونیک، سایر دانشآموزانی که به زبانهای
انگلیسی حاشیهای صحبت میکنند و در نهایت همه دانشآموزان نشان
میدهد. نویسندگان یک مورد قانعکننده ارائه میکنند و باید به
خاطر روشن کردن یک مشکل قدیمی مورد تحسین قرار گیرند. کار آنها
زمینه سواد را به سطح بالاتری می برد. آیا این کتاب را بخرم و به
دیگران توصیه کنم؟ بدون شک. ''
-Geneva Smitherman ، استاد برجسته دانشگاه Emerita از مطالعات
انگلیسی و آفریقایی آمریکایی و آفریقایی ، دانشگاه ایالتی
میشیگان
این کتاب استدلال تجربی را برای یک رویکرد جدید آموزش نوشتن ارائه
می دهد دانش آموزان متنوع در کلاس هنرهای زبان انگلیسی. در پاسخ
به حامیان رویکرد «تغییر کد»، چهار نویسنده واجد شرایط منحصر به
فرد، «مشبک سازی کد» را مطرح می کنند - به دانش آموزان اجازه می
دهد از انگلیسی استاندارد، انگلیسی آفریقایی آمریکایی و سایر
انگلیسی ها در نوشتار رسمی دانشگاهی استفاده کنند. بحث های کلاسی
این منبع عملی تئوری را به نقشه راه مشخصی برای معلمان پیش و حین
خدمت ترجمه می کند که مایلند از رمزگذاری در کلاس درس برای گسترش
توانایی های دانش آموزان به عنوان نویسندگان و متفکران و تقویت
فراگیری و خلاقیت استفاده کنند. این متن فعالیتها و نمونههایی
را از مدارس راهنمایی و دبیرستان و همچنین کالج ارائه میکند و به
این سؤال میپردازد که چگونه میتوان با مدیران، والدین، و
دانشآموزان شکاک از کدگذاری حمایت کرد.
ویژگیهای کتاب:
* A منطق ارزش اجتماعی و آموزشی کد-مشینگ، از جمله پاسخ به سؤالات
متداول در مورد تنوع زبان.
* نویسندگانی از زمینه های زبان شناسی، مطالعات نگارشی، آموزش
انگلیسی، و آموزش معلمان.
* نکات آموزشی که با دانشآموزان و در کارگاههای توسعه حرفهای
استفاده شده است.
* برنامههای اقدامی که از خوانندگان دعوت میکند تا کد مشبکسازی
را پروژهای مشترک بسازند که شیوههای آموزشی را آگاه میکند و به
تعصبات فرهنگی میپردازد.
Other People's English demonstrates the possibilities of
a Twenty-First Century pedagogy for Ebonics-speaking students,
other students who speak marginalized English varieties, and
ultimately all students. The authors make a persuasive case and
are to be commended for shedding new light on an old problem.
Their work takes the literacy field to the next level. Would I
buy this book and recommend it to others? No doubt.''
--Geneva Smitherman, University Distinguished Professor Emerita
of English and African American and African Studies, Michigan
State University
This book presents an empirically grounded argument for a new
approach of teaching writing to diverse students in the English
language arts classroom. Responding to advocates of the
''code-switching'' approach, four uniquely qualified authors
make the case for ''code-meshing''--allowing students to use
standard English, African American English, and other Englishes
in formal academic writing and classroom discussions. This
practical resource translates theory into a concrete roadmap
for pre- and in-service teachers who wish to use code-meshing
in the classroom to extend students' abilities as writers and
thinkers and to foster inclusiveness and creativity. The text
provides activities and examples from middle and high schools
as well as college and addresses the question of how to
advocate for code-meshing with skeptical administrators,
parents, and students.
Book Features:
* A rationale for the social and educational value of
code-meshing, including answers to frequently asked questions
about language variation.
* Authors from the fields of linguistics, writing studies,
English education, and teacher education.
* Teaching tips that have been used with students and in
professional development workshops.
* Action plans that invite readers to make code-meshing a
shared project that informs instructional practices and
addresses cultural prejudices.