دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: جامعه شناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Joseph Melling. Pamela Dale سری: ISBN (شابک) : 0415364914, 9780203015940 ناشر: Routledge سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 857 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بیماری ذهنی و ناتوانی در یادگیری از سال 1850: یافتن مکانی برای اختلال روانی در انگلستان (مطالعات روتلج در تاریخ اجتماعی پزشکی): رشته های جامعه شناسی، جامعه شناسی سلامت و مراقبت های بهداشتی
در صورت تبدیل فایل کتاب Mental Illness and Learning Disability Since 1850: Finding a Place for Mental Disorder in the United Kingdom (Routledge Studies in the Social History of Medicine) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بیماری ذهنی و ناتوانی در یادگیری از سال 1850: یافتن مکانی برای اختلال روانی در انگلستان (مطالعات روتلج در تاریخ اجتماعی پزشکی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد با پیشبرد بحث در مورد نقش و قدرت مؤسسات برای درمان و زندانی کردن مجنونان، پژوهشهای اخیر را به چالش میکشد و بر طیف گستردهای از عوامل تأثیرگذار بر مراقبت و حبس مجنون از سال 1850 تمرکز دارد، از جمله مواردی مانند جامعه، مقامات ضعیف قانون، دولت محلی و بخش داوطلبانه. با زیر سوال بردن این مفهوم که نهادها عموماً «خوشخیم» و پاسخگو به نیازهای خانوارها هستند، این کار همچنین بر نقش مهم تنوع منافع در شکلدهی امکانات نهادی تأکید میکند. گامی تازه و محرک در تاریخ مراقبت نهادی، بیماری روانی و ناتوانی یادگیری از سال 1850 بدون شک منبع مهمی برای دانشجویان و محققین است.
Taking forward the debate on the role and power of institutions for treating and incarcerating the insane, this volume challenges recent scholarship and focuses on a wide range of factors impacting on the care and confinement of the insane since 1850, including such things as the community, Poor Law authorities, local government and the voluntary sector. Questioning the notion that institutions were generally ‘benign’ and responsive to the needs of households, this work also emphasizes the important role of the diversity of interests in shaping institutional facilities. A fresh, stimulating step forward in the history of institutional care, Mental Illness and Learning Disability since 1850 is undoubtedly an important resource for student and scholar alike.
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Series Title......Page 3
Title......Page 6
Copyright......Page 7
Contents......Page 8
Illustrations......Page 10
Contributors......Page 11
Acknowledgements......Page 13
1. The Politics of Mental Welfare: Fresh Perspectives on the History of Institutional Care for the Mentally Ill and Disabled......Page 14
2. Workhouse Care of the Insane, 1845-90......Page 37
3. Needs and Desires in the Care of Pauper Lunatics: Admissions to Worcester Asylum 1852-72......Page 59
4. \'Buried Alive by her Friends\': Asylum Narratives and the English Governess, 1845-1914......Page 78
5. Separatism and Exclusion: Women in Psychiatry, 1900-50......Page 104
6. Family, Gender and Class in Psychiatric Patient Care During the 1930s: The 1930 Mental Treatment Act and the Devon Mental Hospital......Page 125
7. The \'Manufacture\' of Mental Defectives: Why the Number of Mental Defectives Increased in Scotland, 1857-1939......Page 144
8. Tension in the Voluntary-Statutory Alliance: \'Lay Professionals\' and the Planning and Delivery of Mental Deficiency Services, 1917-45......Page 167
9. \'A Satisfactory Job is the Best Psychotherapist\': Employment and Mental Health, 1939-60......Page 192
10. Inside the Walls of the Hostel, 1940-74......Page 213
Landmarks in the Care of the Mentally Disordered......Page 237
Select Bibliography and Further Reading......Page 238
Index......Page 242