ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Literacy Teaching and Learning in Rural Communities: Problematizing Stereotypes, Challenging Myths

دانلود کتاب آموزش و یادگیری سواد در جوامع روستایی: مشکل سازی کلیشه ها، اسطوره های چالش برانگیز

Literacy Teaching and Learning in Rural Communities: Problematizing Stereotypes, Challenging Myths

مشخصات کتاب

Literacy Teaching and Learning in Rural Communities: Problematizing Stereotypes, Challenging Myths

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781138822344 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 165 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 695 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy Teaching and Learning in Rural Communities: Problematizing Stereotypes, Challenging Myths به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش و یادگیری سواد در جوامع روستایی: مشکل سازی کلیشه ها، اسطوره های چالش برانگیز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و یادگیری سواد در جوامع روستایی: مشکل سازی کلیشه ها، اسطوره های چالش برانگیز

این نگاه قطعی به آموزش زبان انگلیسی در مدارس متوسطه روستایی، تعاریف و بحث‌های رایج آموزش روستایی را به چالش می‌کشد، مبانی ایدئولوژیک و فرهنگی آن‌ها را بررسی می‌کند و دیدگاهی جایگزین ارائه می‌دهد که جوامع روستایی را متنوع، منحصربه‌فرد و مساعد برای رشد آموزشی و شخصی در تدریس و آموزش می‌داند. یادگیری. روایات معتبر لحظات مبارزه و موفقیت معلمان را در یادگیری درک، ارزش گذاری، و گنجاندن سواد و حساسیت های روستایی در برنامه های درسی خود مستند می کنند. داستان های معلمان و تحلیل علمی مسائل مطرح شده از طریق آنها چالش ها و پاداش های منحصر به فرد آموزش زبان انگلیسی در یک مدرسه روستایی را روشن می کند و بینش و دانش مفیدی را برای پیمایش در چشم انداز آموزشی ارائه می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This definitive look at teaching English in rural secondary schools contests current definitions and discussions of rural education, examines their ideological and cultural foundations, and presents an alternative perspective that conceptualizes rural communities as diverse, unique, and conducive to pedagogical and personal growth in teaching and learning. Authentic narratives document individual teachers’ moments of struggle and success in learning to understand, value, and incorporate rural literacies and sensibilities into their curricula. The teachers‘ stories and the scholarly analysis of issues raised through them illuminate the unique challenges and rewards of teaching English in a rural school and offer helpful insights and knowledge for navigating the pedagogical landscape.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
CONTENTS......Page 8
Foreword......Page 10
Preface......Page 14
1 Literacy Teaching and Learning in Rural Communities: Problematizing Stereotypes, Challenging Myths......Page 22
PART I From Stranger to Native: Early Career Teacher Narratives......Page 32
2 From Stranger to Native: Early Career Teacher Narratives......Page 34
3 A Rural Education: From Stranger to Strangerer......Page 40
4 Crossing the Tracks, or The Bacon of Despair: The Story of One Teacher’s Story . . . of One Teacher’s Story . . . of Teaching in a Rural School......Page 54
5 Falling Through the Rabbit Hole and Teaching Through the Looking Glass: Experiences of a New Teacher in a Rural School......Page 69
6 Is There Such a Thing as Caring Too Much? A Farm Girl Swims With Sharks......Page 81
PART II Teaching Through Place: Mid- to Late-Career Teacher Narratives......Page 92
7 Teaching Through Place: Mid- to Late-Career Teacher Narratives......Page 94
8 Lessons From the Inside Out: Poetry, Epiphanies, and Creative Literary Culture in a Rural Montana High School......Page 99
9 Bridging Divides Through Place-Based Research, or What I Didn’t Know About Hunting in the Northern Rockies......Page 116
10 Whose Kids Are They, Anyway? Balancing Personal and Professional Identities in a Rural School......Page 126
11 Teaching and Learning at Nay Ah Shing School......Page 135
12 Teaching in My Own Voice: A 30-Year Pedagogical Journey......Page 145
Contributors......Page 158
Index......Page 162




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی