ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Learning to Lead: Using Leadership Skills to Motivate Students

دانلود کتاب یادگیری برای رهبری: استفاده از مهارت های رهبری برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان

Learning to Lead: Using Leadership Skills to Motivate Students

مشخصات کتاب

Learning to Lead: Using Leadership Skills to Motivate Students

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1441155724, 9781441155726 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 191 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 665 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Lead: Using Leadership Skills to Motivate Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری برای رهبری: استفاده از مهارت های رهبری برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری برای رهبری: استفاده از مهارت های رهبری برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان

گراهام تایرر نشان می‌دهد که دانش‌آموزان دارای توانایی‌های رهبری مثبت هستند و می‌توان به آنها آموزش داد که چگونه از این توانایی‌ها استفاده کنند و سپس به دیگران آموزش دهند. دانش‌آموزان می‌خواهند مورد اعتماد و به چالش کشیده شوند، حتی زمانی که به نظر نمی‌رسد! رهبری به آنها این حس را می دهد که چیزی برای ارائه دارند و تجربیات آنها می تواند برای دیگران مفید و مفید باشد. حتی مزاحم ترین و دشوارترین دانش آموز نیز ویژگی های رهبری را از خود نشان می دهد - هنوز در جهت درستی نیست. این کتاب نشان می‌دهد که دانش‌آموزان دارای توانایی‌های رهبری مثبت هستند و می‌توان به آنها آموزش داد که چگونه از این توانایی‌ها استفاده کنند و سپس به دیگران آموزش دهند. دانش‌آموزان «یادگیری رهبری» در SATS خود بهتر عمل می‌کنند، و برخی از آنها کنفرانس شهرستانی را برای رهبران جوان، سخنرانی عمومی با صدها نفر از همسالان خود و کارگاه‌های آموزشی پیشرو در مورد رهبری رهبری کرده‌اند. آنها به مشاغل محلی می روند و ایده های خود در مورد رهبری و انگیزه را با مدیران عامل در میان می گذارند. آنها به برگزاری کارگاه های آموزشی برای مدیران کمک کرده اند و در مورد کار خود به همه بازرسان شهرستان و مدیر ارشد آموزش ارائه کرده اند. به همان اندازه مهم است، اگر نه بیشتر، این دانش آموزان در کلاس درس، در مدرسه و در جامعه محلی خود تفاوت ایجاد می کنند. دانش آموزان در ابتدای درس به معلمان خود می گویند: "آیا امروز می توانم کاری انجام دهم؟ می خواهی کنار چه کسی بنشینم و کمک کنم؟ هنگامی که دانش آموزان خود را به عنوان رهبران بالقوه می بینند، در مورد مفهوم مشارکت در جامعه خود تجدید نظر می کنند. آنها از این احساس که رهبری برای افراد دیگر است به این احساس که مدارس مکان های فرصت هستند، حرکت می کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Graham Tyrer demonstrates that students have positive leadership abilities, and they can be taught how to use these abilities and then to teach others. Students want to be trusted and challenged, even when it looks like they don't! Leadership gives them a sense that they have something to offer, and that their experiences can be useful and helpful to others. Even the most disruptive, difficult student is showing leadership qualities - it's just not in the right direction, yet. The book demonstrates that students have positive leadership abilities, and they can be taught how to use these abilities and then to teach others. 'Learning to lead' students do better on their SATS, and some have led a county conference for young leaders, public speaking to hundreds of their peers and leading workshops about leadership. They go to local businesses and discuss their ideas about leadership and motivation with managing directors. They have helped run workshops for headteachers and given presentations about their work to all the county's Inspectors and the Chief Education Officer. Just as important, if not more so, these students make a difference in the classroom, in their school and in their local community. Students telling their teachers at the start of the lesson, 'Is there anything I can do to help today? Who do you want me to sit next to and help?' When students see themselves as potential leaders they rethink the concept of involvement in their community. They move from a sense that leadership is for other people to a feeling that schools are places of opportunity.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی