دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: نویسندگان: Emmanuel Dupoux سری: ISBN (شابک) : 0262041979, 9780262041973 ناشر: The MIT Press سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 527 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Language, Brain, and Cognitive Development: Essays in Honor of Jacques Mehler به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان ، مغز و رشد شناختی: مقاله هایی به افتخار ژاک مایلر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در اوایل دهه 1960، پروژه جسورانه حوزه نوظهور شناخت این بود که ذهن انسان را از طریق تلاش های مشترک فلسفه، زبان شناسی، علوم کامپیوتر، روانشناسی و عصب شناسی تحت نظارت تحقیق عقلانی قرار دهد. چهل سال بعد، علوم شناختی یک رشته دانشگاهی شکوفا شده است. مشارکتهای این مجموعه که به افتخار ژاک مهلر، بنیانگذار رشته روانزبانشناسی نوشته شده است، پیشرفت علم شناختی را ارزیابی میکند. سؤالات مطرح شده عبارتند از: در مورد زبان، مغز و شناخت چه چیزهایی یاد گرفته ایم یا نه؟ الان کجا هستیم؟ کجا شکست خوردیم؟ کجا موفق شدیم؟ این کتاب علاوه بر مقدمه در چهار بخش تنظیم شده است: اندیشه، زبان، علوم اعصاب، و مغز و زیست شناسی. برخی از فصلها در چندین بخش خلاصه میشوند و ماهیت بین رشتهای بودن این رشته را تأیید میکنند.
In the early 1960s, the bold project of the emerging field of cognition was to put the human mind under the scrutiny of rational inquiry, through the conjoined efforts of philosophy, linguistics, computer science, psychology, and neuroscience. Forty years later, cognitive science is a flourishing academic field. The contributions to this collection, written in honor of Jacques Mehler, a founder of the field of psycholinguistics, assess the progress of cognitive science. The questions addressed include: What have we learned or not learned about language, brain, and cognition? Where are we now? Where have we failed? Where have we succeeded? The book is organized into four sections in addition to the introduction: thought, language, neuroscience, and brain and biology. Some chapters cut across several sections, attesting to the cross-disciplinary nature of the field.