برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook For Qualities Of Effective Teachers

دانلود کتاب راهنما برای کیفیت معلمان موثر

مشخصات کتاب

Handbook For Qualities Of Effective Teachers

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: James H. Stronge,  Pamela D. Tucker,  Jennifer L. Hindman  
سری:  
ISBN (شابک) : 1416600108, 9781416601807 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 235 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 59,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب راهنما برای کیفیت معلمان موثر: آموزش، تعلیم و تربیت

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 11

در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook For Qualities Of Effective Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راهنما برای کیفیت معلمان موثر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب راهنما برای کیفیت معلمان موثر

چه چیزی یک معلم تاثیرگذار می سازد؟ چگونه به معلمان خوب کمک می کنید حتی بهتر شوند؟ چه ابزارها و تکنیک هایی برای پشتیبانی و حفظ کیفیت تدریس در دسترس هستند؟ در این همراه با پرفروش‌ترین ویژگی‌های معلمان مؤثر، استراتژی‌های متعددی برای بررسی عملکرد تدریس، کمک به معلمان برای بهبود مهارت‌های خود و ایجاد محیطی که از تدریس خوب پشتیبانی می‌کند، خواهید یافت. هر فصل بر جنبه‌های متفاوتی از اثربخشی معلم متمرکز است و نویسندگان سناریوهای واقعی معلم را با سؤالات متمرکز دربرمی‌گیرند که خوانندگان را وادار می‌کند تا کیفیت‌های خاص تدریس را تجزیه و تحلیل کنند. نویسندگان تحلیل‌های خود را از این سناریوها ارائه می‌کنند و همچنین شامل خلاصه‌های تحقیقاتی حمایتی، استادان خط سیاه، سازمان‌دهنده‌های گرافیکی و سایر کمک‌ها می‌شوند تا به خوانندگان کمک کنند تا به طور کامل ویژگی‌های مختلف معلمان مؤثر را کشف کنند. مدیران، توسعه دهندگان کارکنان، مربیان معلم، مربیان معلم، رهبران آموزشی، و خود معلمان می‌توانند از این کتاب برای حمایت از معلمان جدید با مهارت‌های نوظهور، مربیگری معلمان امیدوارکننده در فرآیند تبدیل شدن به معلمان مؤثر، و شناسایی نیازهای معلمان خاص استفاده کنند. مهارت های پرسشگری برای ارزیابی صرف نظر از سطح مهارت معلمان درگیر، کتابچه راهنمای کیفیت معلمان مؤثر سطح جدیدی از خود انعکاس و تمرکز بهتر تلاش‌ها را برای توسعه مهارت‌های آموزشی که تفاوت مثبتی در کلاس ایجاد می‌کند را تشویق می‌کند. جیمز اچ استرانگ استاد میراث فرهنگی در حوزه سیاست آموزشی، برنامه ریزی و رهبری در کالج ویلیام و مری در ویلیامزبورگ، ویرجینیا است. او با مناطق متعدد مدرسه و همچنین سازمان‌های آموزشی دولتی و ملی برای توسعه سیستم‌های ارزیابی برای معلمان، مدیران، سرپرستان و پرسنل پشتیبانی کار کرده است. Pamela D. Tucker دانشیار آموزش در مدرسه آموزشی Curry در دانشگاه ویرجینیا، شارلوتزویل، ویرجینیا است، جایی که او به عنوان مدیر برنامه کارآموزی اصلی فعالیت می کند. جنیفر ال. هندمن یک مشاور آموزشی است. کار او بر اثربخشی معلم متمرکز است. ارزیابی عملکرد معلم، متخصص آموزشی و مدیر؛ و انتخاب معلم

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What makes an effective teacher? How do you help good teachers become even better? What tools and techniques are available to support and sustain quality teaching? In this companion to the best-selling Qualities of Effective Teachers, you'll find numerous strategies for examining the practice of teaching, helping teachers improve their skills, and establishing an environment that supports good teaching. Each chapter concentrates on a different aspect of teacher effectiveness, and the authors include real-life teacher scenarios with focus questions that prompt readers to analyze the specific qualities of teaching. The authors offer their own analyses of these scenarios and also include supportive research summaries, blackline masters, graphic organizers, and other aids to help readers thoroughly explore the various qualities of effective teachers. Principals, staff developers, teacher educators, teacher mentors, instructional leaders, and teachers themselves can use this book to * support new teachers with emerging skills, * coach promising teachers in the process of becoming effective teachers, and * identify specific teacher needs, from questioning skills to assessment. No matter what the skill level of the teachers involved, Handbook for Qualities of Effective Teachers will encourage a new level of self-reflection and better focus efforts to develop the kind of teaching skills that make a positive difference in the classroom. James H. Stronge is Heritage Professor in the Educational Policy, Planning, and Leadership Area at the College of William and Mary in Williamsburg, Virginia. He has worked with numerous school districts, as well as state and national education organizations, to develop evaluation systems for teachers, administrators, superintendents, and support personnel. Pamela D. Tucker is an associate professor of education in the Curry School of Education at the University of Virginia, Charlottesville, Virginia, where she serves as the director of the Principal Internship Program. Jennifer L. Hindman is an education consultant. Her work focuses on teacher effectiveness; teacher, educational specialist, and administrator performance evaluation; and teacher selection.

فهرست مطالب

Acknowledgments......Page 8
Introduction: Maximizing your use of the Handbook
......Page 10
Prerequisites of Effective Teaching......Page 16
The Teacher as a Person......Page 38
Classroom Management and Organization......Page 72
Organizing for Instruction......Page 102
Implementing Instruction......Page 136
Monitoring Student Progress and Potential......Page 176
Expecting and Getting the Best from Our Students......Page 210
References......Page 218
Index......Page 228
About the Authors......Page 232