دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: الگوریتم ها و ساختارهای داده ویرایش: نویسندگان: Jill Fain Lehman. Rebecca Klaw سری: ISBN (شابک) : 1843107538, 9781417504619 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 420 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب From Goals to Data and Back Again: Adding Backbone to Developmental Intervention for Children With Autism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب از اهداف تا داده ها و دوباره بازگشت: افزودن ستون فقرات به مداخلات رشدی برای کودکان مبتلا به اوتیسم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مداخله زودهنگام در حال حاضر برای کمک به کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (ASD) برای مقابله با نیازهای آینده زندگی روزمره، آموزش و استقلال طولانی مدت ضروری است. انتخاب مناسب ترین استراتژی مداخله دشوار است زیرا تعداد زیادی تئوری از جمله TEACCH، Floor-time و ABA وجود دارد و هر کودک مبتلا به اوتیسم به طور متفاوتی ارائه می دهد. در این کتاب، نویسندگان استدلال میکنند که نظریه باید با دادهها ترکیب شود تا بتوان از آن به طور مؤثر در مداخله رشدی استفاده کرد. نویسندگان با هدف قرار دادن متخصصان و همچنین والدینی که میخواهند در رشد فرزندشان مشارکت بیشتری داشته باشند، نحوه نوشتن اهداف اساسی رشد، نحوه جمعآوری دادهها و تجزیه و تحلیل آن و نحوه استفاده از نتایج تجزیه و تحلیل را برای اطلاع از دور بعدی توضیح میدهند. تصمیمات مداخله ای یک سی دی رام مفید میانبری برای تنظیم فرم ها و راهنمایی در تکمیل آنها فراهم می کند.
Early intervention is now accepted as essential in helping children with Autism Spectrum Disorders (ASDs) to cope with the future demands of daily living, education and long-term independence. Choosing the most suitable intervention strategy is difficult because there are a large number of theories, including TEACCH, Floor-time and ABA, and each child with autism presents differently. In this book, the authors argue that theory must be combined with data in order for it to be used effectively in developmental intervention. Aimed at professionals, as well as parents who want to be more involved in their child's development, the authors explain how to write basic developmental goals, how to collect data and analyse it and how to use the results of analysis to inform the next round of intervention decisions. A useful CD ROM provides a shortcut to setting up forms and guidance in their completion.