ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Faculty Meetings With Rudolf Steiner (Foundations of Waldorf Education, 8)

دانلود کتاب جلسات هیئت علمی با رودولف اشتاینر (بنیادهای آموزش والدورف، 8)

Faculty Meetings With Rudolf Steiner (Foundations of Waldorf Education, 8)

مشخصات کتاب

Faculty Meetings With Rudolf Steiner (Foundations of Waldorf Education, 8)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0880104589 
ناشر: Steiner Books 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 863 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 69,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Faculty Meetings With Rudolf Steiner (Foundations of Waldorf Education, 8) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب جلسات هیئت علمی با رودولف اشتاینر (بنیادهای آموزش والدورف، 8) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب جلسات هیئت علمی با رودولف اشتاینر (بنیادهای آموزش والدورف، 8)

جنبش مکتب والدورف ریشه در دوره پر هرج و مرج پس از جنگ جهانی اول دارد. رودولف اشتاینر که برای ایجاد اولین مدرسه تلاش می‌کرد، روی تمام جزئیات برنامه‌های درسی، آموزش دینی، ساعات مدرسه، منابع دوره، مدیریت، امور مالی و مطالعه کودکان کار کرد. اشتاینر با هدایت دانشکده به سمت هدف خود یعنی ایجاد وسیله ای برای تحول اجتماعی حرکت کرد. این دو جلد سال‌های 1919 تا 1924 را در بر می‌گیرند و هر جلسه، توسعه اولین مدرسه والدورف را پوشش می‌دهند. اشتاینر با مشارکت در یک کار در حال پیشرفت، با مجموعه ای شگفت انگیز از مشکلات، ناامیدی ها، موفقیت ها و شکست ها برخورد می کند. اشتاینر آستین‌هایش را بالا زد و با دیدی که او به واقعیت تبدیل کرد، پایه‌های آموزش والدورف را پایه‌ریزی کرد. این نگاه دقیق به پشت صحنه نه تنها معلمان، بلکه والدین، دانش‌آموزان و هر کسی را که می‌خواهد بداند چگونه یک جنبش مدرسه موفق در سراسر جهان به وجود آمد، جالب خواهد بود. "همانطور که این جلسات را یک به یک دنبال می کنیم، به مردی که با شادی ها و غم های زندگی روزمره روبرو می شود، دسترسی پیدا می کنیم. ما با جنبه های مختلف شخصیت او که در رابطه خاص او با معلمان بیان می شود - صمیمیت او آشنا می شویم. و حمایت؛ اشتیاق، سرخوردگی و ناامیدی او؛ و حس شوخ طبعی، شادی و انتظارات شدید او» (از مقدمه بتی استالی).


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Waldorf school movement has its roots in the chaotic period following the First World War. Struggling to create the first school, Rudolf Steiner worked on every detail-lesson plans, religious education, school hours, course resources, administration, finance, and child study. Guiding the faculty, Steiner moved toward his goal of creating a vehicle for social transformation. These two volumes span the years 1919 to 1924 and cover, meeting by meeting, the development of the first Waldorf school. Participating in a work in progress, Steiner deals with an amazing array of problems, frustrations, successes, and failures. His sleeves rolled up and his sight on a vision that he made a reality, Steiner lays the foundations of Waldorf education. This detailed look behind the scenes will interest not only teachers, but also parents, students, and anyone who wants to know how a successful worldwide school movement arose. "As we follow these meetings one by one, we gain access to Steiner the man, who encounters the joys and sorrows of everyday life. We come to know varied aspects of his personality as expressed in his special relationship with the teachers - his warmth and support; his enthusiasm, frustration, and disappointment; and his sense of humor, joy, and stern expectations" (from the introduction by Betty Staley).



فهرست مطالب

FACULTY MEETINGS WITH RUDOLF STEINER......Page 1
Contents......Page 6
Preface to the 1975 German Edition......Page 10
Introduction by Betty Staley......Page 14
The Historical Context of the First Waldorf School......Page 15
The Teachers’ Meetings......Page 16
The Relationship between the Waldorf School and the State......Page 18
The Relationship between the Independent Waldorf School and the Waldorf-Astoria Company......Page 19
The Economic Basis of the Independent Waldorf School......Page 21
The Growth of the Independent Waldorf School 1919–1924......Page 22
The Organization of the Independent Waldorf School......Page 24
The Key Requirement: The Administrative Body Should Arise from the Will of the Faculty......Page 26
The Development of the Curriculum......Page 28
Foreign Language Grouping......Page 30
Specialization......Page 31
Homework in a Waldorf School......Page 32
Concern for the Individual Child......Page 33
Cautionary Note concerning the Faculty Meetings......Page 35
Publisher’s Note......Page 38
Sept. 8, 1919......Page 42
Sept. 25......Page 46
Sept. 26......Page 79
Dec. 22......Page 97
Dec. 23......Page 100
Jan. 1, 1920......Page 102
March 6......Page 105
March 8......Page 107
March 14......Page 111
June 9......Page 113
June 12......Page 118
June 14......Page 124
June 23......Page 146
July 24......Page 154
July 29......Page 177
July 30......Page 190
July 31......Page 198
Second School Year  - Sept. 21......Page 202
Sept. 22......Page 212
Nov. 15......Page 235
Nov. 22......Page 245
Jan. 16, 1921......Page 258
March 23......Page 278
May 26......Page 284
Third School Year - June 16......Page 299
June 17......Page 305
Sept. 11......Page 323
Nov. 16......Page 332
Jan. 14, 1922......Page 348
March 15......Page 355
April 28......Page 371
May 10......Page 384
Fourth School Year - June 20......Page 388
June 21......Page 398
June 22......Page 408
FACULTY MEETINGS WITH RUDOLF STEINER vol 2......Page 418
Contents......Page 423
Publisher's Note......Page 425
Oct. 4, 1922......Page 429
Oct. 6......Page 439
Oct. 15......Page 448
Oct. 28......Page 472
Nov. 24......Page 499
Dec. 5......Page 514
Dec. 9......Page 523
Jan. 17, 1923......Page 541
Jan. 23......Page 552
Jan. 31......Page 565
Feb. 6......Page 584
Feb. 14......Page 604
March 1......Page 622
March 8......Page 633
Fifth School Year - March 30......Page 638
April 24......Page 652
April 25......Page 659
May 3......Page 671
May 25......Page 679
June 21......Page 689
July 3......Page 694
July 5......Page 703
July 12......Page 704
July 31......Page 716
Sept. 18......Page 726
Oct. 16......Page 737
Dec. 18......Page 741
Feb. 5, 1924......Page 749
March 27......Page 772
Sixth School Year - April 9......Page 783
April 29......Page 787
April 30......Page 793
June 2......Page 805
June 19......Page 816
July 15......Page 829
Sept. 3......Page 838
Bibliography......Page 843
The Foundations of Waldorf Education......Page 848
Index......Page 851




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد