Das Schweigen Verstehen: Uber Aphasie, 4. Auflage

Cover......Page 1
Das Schweigen verstehen, 4. Auflage......Page 4
ISBN 9783642129186......Page 5
Inhaltsverzeichnis......Page 14
Hinweise......Page 17
1 Einleitung......Page 19
1.1 
Die Betroffenen......Page 20
1.2 
Die Umgebung......Page 26
A.
Sprache – mehr als
Sprechen und Verstehen......Page 29
2 Sprache und Gehirn......Page 31
2.1 
Die Erforschung der Aphasie......Page 32
2.2 
Hemisphären: Die rechte weiß, was die linke tut......Page 35
2.3 
Neuronale Netzwerke......Page 37
3 Das klinische Bild der Aphasie......Page 41
3.1 
Definition......Page 43
3.2 
Die aphasischen Syndrome......Page 46
3.2.1 
Globale Aphasie......Page 47
3.2.2 
Broca-Aphasie (früher »motorische Aphasie« genannt)......Page 48
3.2.3 
Wernicke-Aphasie......Page 50
3.2.4 
Amnestische Aphasie......Page 51
3.3 
Zu allen Aphasien......Page 52
3.4.2 
Apraxie......Page 54
3.4.6
 Lähmungen und Gesichtsfeldausfall......Page 55
4 Aphasie – Störung der inneren Sprache......Page 57
4.1 
Innere Sprache: das Netzwerk der Regelkreise......Page 58
4.2 
Asymbolie......Page 61
5 Vom Gedanken zum Wort......Page 65
5.1 
Planung......Page 67
5.2.1 
Verirrte Wortkerne......Page 69
5.2.2 
Wortspeicher......Page 72
5.2.3 
Wenn grüne Ideen wütend schlafen......Page 75
5.3 
Programmierung der Grammatik......Page 76
5.3.1 
Wortpuzzles......Page 77
5.3.2 
Verbprobleme......Page 78
5.3.3 
Kellersätze und Transformationen......Page 80
5.3.4 
Der grammatische Kleinkram......Page 82
5.4 
Programmierung der Lautmuster......Page 83
6 Die vier Modalitäten......Page 87
6.1 
Sprechen......Page 89
6.1.1 
Gestörte Automatik......Page 90
6.1.2 
Gestörter Rhythmus......Page 91
6.2 
Verstehen......Page 93
6.2.1 
Wir machen das »d« erst zu einem »d«......Page 94
6.2.2 
Aufund absteigende Prozesse......Page 95
6.2.3 
Wortverstehen: Mitläufer......Page 96
6.2.4 
Wortverstehen: Schnellbahnen und Wortkategorien......Page 97
6.2.5 
Hemmung, Parallelität und Aktivierung......Page 99
6.2.6 
Satzverstehen: der aktive Hörer......Page 100
6.3.1 
Wo werden die Striche zu Wörtern?......Page 105
6.3.2 
Von der Lautsprache zur Schriftsprache......Page 107
6.3.3 
Verschiedene Leseroutinen......Page 109
6.3.4 
Störungen »von oben«......Page 112
6.4 
Schreiben......Page 114
6.4.1 
Programmierungsfehler......Page 116
6.4.2 
Produktionsfehler......Page 120
6.5 
Auseinanderdriftende Modalitäten (Diskonnektionen)......Page 122
6.5.1 
Sprechen und Schreiben......Page 123
6.5.3 
Hören und Lesen......Page 126
6.5.5 
Gestik und Sprechen......Page 127
6.5.6 
Gespaltene Subsysteme (Diskonnektionen innerhalb der Modalitäten)......Page 128
7 Sprecher und Hörer: Spielregeln für Gespräche......Page 131
7.1 
Nachrichten und Botschaften......Page 132
7.1.2 
Selbstoffenbarung......Page 133
7.1.4 
Appell......Page 134
7.2.2 
Dosierung der Information......Page 136
7.2.4 
Worüber sagen wir was?......Page 138
7.3.1 
Hörersignale......Page 140
7.3.2 
Sprecherstrategien......Page 142
7.3.3 
Hörerstrategien......Page 143
7.4.1 
Gesprächsabschnitte......Page 144
7.4.2 
Sprecherwechsel......Page 145
7.5.1 
Fragen und Aufforderungen......Page 146
7.5.2 
Wer »ja« sagt, muss auch »nein« sagen (können)......Page 148
8 Ein kurzer Text über Texte......Page 151
9 Sprache und Denken......Page 161
10 Kinder und Aphasiker unterwegs zur Sprache......Page 167
B:
Therapie......Page 173
11 Aspekte der Prognose und Diagnostik......Page 175
11.1.1 
Faktoren, die die Therapie beeinflussen......Page 176
11.1.2 
Vorhersagen über die Therapiedauer......Page 178
11.1.3 
»Sinn« der Aphasietherapie......Page 179
11.2.1 
Notwendiges Hintergrundwissen......Page 180
11.2.2 
Theragnostik......Page 181
11.2.3 
Der Aachener Aphasietest......Page 182
11.3 
Die Subjektivität der Objektivität......Page 183
12 Aspekte der Therapie......Page 185
12.1 
Die Kunst der Therapie......Page 186
12.2.1 
Therapieplanung......Page 190
12.2.2
 Therapeutisches Vorgehen......Page 191
12.2.3 
Therapieprinzipien......Page 192
13 Sprachspiele für den Alltag......Page 227
13.1 
Durchspielen von Alltagshandlungen......Page 228
13.2 
Sprachspiele......Page 232
13.3 
Spiele mit Zahlen......Page 233
13.4 
Spielerische Übungen......Page 234
13.5 
Gemeinsame Beschäftigungen......Page 236
Angehörige erzählen......Page 239
C:
Leben mit Aphasie......Page 245
14 Wie Aphasiker leben (müssen)......Page 247
14.1 
Intellektuelle Einzelhaft......Page 248
14.2.1 
Die Partner......Page 253
14.2.2 
Kinder und Eltern......Page 256
15 Über den Umgang mit Aphasie......Page 259
15.1 
Das Schweigen verstehen......Page 261
15.2 
Das Verstehen erleichtern......Page 269
15.3 
Was Aphasiker beachten sollten......Page 271
15.4 
Die wichtigsten Regeln......Page 272
15.5 
Ratschläge eines Betroffenen......Page 273
D: Anhang......Page 275
Literaturverzeichnis......Page 277
16.2 
Literatur......Page 278
Internet......Page 283
Wichtige Adressen......Page 285