ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Curriculum and Imagination: Process Theory, Pedagogy and Action Research

دانلود کتاب برنامه درسی و تخیل: تئوری فرآیند ، آموزش و پرورش و تحقیقات عملی

Curriculum and Imagination: Process Theory, Pedagogy and Action Research

مشخصات کتاب

Curriculum and Imagination: Process Theory, Pedagogy and Action Research

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415413370, 9780415413374 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 261 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum and Imagination: Process Theory, Pedagogy and Action Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برنامه درسی و تخیل: تئوری فرآیند ، آموزش و پرورش و تحقیقات عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب برنامه درسی و تخیل: تئوری فرآیند ، آموزش و پرورش و تحقیقات عملی

برنامه درسی و تخیل یک مدل «فرایند» جایگزین را برای طراحی توسعه، اجرا و ارزیابی برنامه درسی توصیف می‌کند، و پیشنهاد می‌کند که برنامه درسی ممکن است با مشخص کردن یک فرآیند آموزشی که حاوی اصول کلیدی رویه است، طراحی شود. این کتاب جامع و معتبر: ارائه یک طرح عملی و نظری برای برنامه ریزی درسی بدون هدف نشان می دهد که یک برنامه درسی را می توان به بهترین وجه در سطح مدرسه توسط معلمان برنامه ریزی و توسعه داد که نقش اقدام پژوهی را برعهده دارند، مکمل روح و واقعیت بسیاری از حرفه معلمی امروزی است. با پذیرش این واقعیت که درجه ای از شهود و قضاوت انتقادی در کار مربیان وجود دارد، شواهد تجربی در مورد ارزش های انسانی معلمان ارائه می دهد. برنامه درسی و تخیل یک جایگزین منطقی و منطقی برای همه مربیانی است که برنامه درسی را برنامه ریزی می کنند، اما نمی خواهند اسیر مفهوم مکانیکی «هدف و وسیله» برنامه ریزی آموزشی شوند. هر کسی که در حال مطالعه یا تدریس مطالعات برنامه درسی است، یا درگیر آموزش یا برنامه ریزی آموزشی است، این کتاب مهم جدید را خواندنی جذاب خواهد یافت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Curriculum and Imagination describes an alternative ‘process’ model for designing developing, implementing and evaluating curriculum, suggesting that curriculum may be designed by specifying an educational process which contains key principles of procedure. This comprehensive and authoritative book: offers a practical and theoretical plan for curriculum-making without objectives shows that a curriculum can be best planned and developed at school level by teachers adopting an action research role complements the spirit and reality of much of the teaching profession today, embracing the fact that there is a degree of intuition and critical judgement in the work of educators presents empirical evidence on teachers’ human values. Curriculum and Imagination provides a rational and logical alternative for all educators who plan curriculum but do not wish to be held captive by a mechanistic ‘ends-means’ notion of educational planning. Anyone studying or teaching curriculum studies, or involved in education or educational planning, will find this important new book fascinating reading.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی