مشخصات کتاب

Concordance to the letters of Emily Dickinson

ویرایش:  
نویسندگان: Cynthia J. MacKenzie,  Penny Gilbert  
سری:  
ISBN (شابک) : 0870815687, 9780870815683 
ناشر: University Press of Colorado 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Concordance to the letters of Emily Dickinson به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطابقت با نامه های امیلی دیکنسون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مطابقت با نامه های امیلی دیکنسون

این منبع ارزشمند برای محققان دیکینسون بر اساس نسخه سه جلدی نامه ها (منتشر شده در 1958 و 1965) توماس اچ. جانسون و همچنین نسخه جلد شومیز یک جلدی 1998 است. اهمیت اولیه همخوانی به کیفیت شعری خود حروف مربوط می شود. به عنوان ویراستار اشعار و نامه ها، T.H. جانسون این پیوند را زمانی تشخیص می دهد که می نویسد: «حروف هم از نظر سبک و هم ریتم شروع به گرفتن ویژگی هایی می کنند که تقریباً به کیفیت شعرهای او نزدیک می شود که در مواقعی خواننده را در تردید می گذارد که نامه از کجا می رود و شعر شروع می شود. شباهت‌های بین حروف و اشعار باعث می‌شود که جستجوی همخوانی معمولی برای کلمات و ارجاعات زندگی‌نامه‌ای شاعر از لحاظ موضوعی مهم به‌ویژه مرتبط باشد. ردیابی افکار دیکینسون از طریق مکاتبات او ایده های درون شعر او را تکمیل می کند و بنابراین بینش جامع تری از رشد شخصی و هنری شاعر ارائه می دهد. همخوانی درک کلمات یا مفاهیمی را که ممکن است به خودی خود در شعر مبهم باشند، تسهیل می کند. تحقیق در مورد سبک مشکل ساز دیکینسون که با شکاف ها، جدایی ها و بیضی ها مشخص می شود، بسیار افزایش خواهد یافت. با فهرست کردن کلمات دیکینسون همراه با زمینه و بسامد آنها، تطابق توانایی پاسخگویی مطمئن به سؤالات ماهیت آماری یا سبکی را در اختیار محقق قرار می دهد. در نهایت، یکی از مهم‌ترین کارکردهای این همخوانی، فراهم کردن فرصت‌های بی‌پایان برای محقق، دانش‌آموز و خواننده عمومی است تا از طریق مرور، به کشفیات هیجان‌انگیز و غیرمنتظره دست یابند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This valuable resource for Dickinson scholars is based on the Thomas H. Johnson three-volume edition of the letters (published in 1958 and 1965) as well as the 1998 one-volume paperback edition. The primary importance of the concordance pertains to the poetic quality of the letters themselves. As editor of both the poems and the letters, T.H. Johnson recognizes this link when he writes: "the letters both in style and rhythm begin to take on qualities that are so nearly the quality of her poems as on occasion to leave the reader in doubt where the letter leaves off and the poem begins." The similarities between the letters and the poems makes the typical concordance search for the poet?’s thematically significant words and biographical references particularly relevant. Tracing Dickinson?’s thoughts through her correspondence complements the ideas within her poetry and thus provides a more comprehensive insight into the poet?’s personal and artistic development. The concordance will facilitate an understanding of words or concepts that may be obscure in the poetry by itself. Research into Dickinson?’s problematic style, characterized by gaps, disjunctions, and ellipses, will be greatly enhanced. By listing Dickinson?’s words together with their contexts and frequencies, the concordance provides the scholar with the ability to answer confidently questions of a statistical or stylistic nature. Finally, one of the most important functions of this concordance is to provide scholar, student, and general reader alike with endless opportunities to make exciting and unexpected discoveries by way of browsing.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب 150 Best Sustainable House Ideas

دانلود کتاب Algoritmos Lógica para Desenvolvimento de Programação de Computadores

دانلود کتاب The Non-Aligned Movement: 6 Decades of Nothing

دانلود کتاب International Humanitarian Action

دانلود کتاب Interculturality as an Object of Research and Education: Observing, Reflecting and Critiquing