ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب A briefing on self, peer and group assessment

دانلود کتاب خلاصه ای در مورد ارزیابی خود، همتایان و گروهی

A briefing on self, peer and group assessment

مشخصات کتاب

A briefing on self, peer and group assessment

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Assessment Series, 9 
 
ناشر: LTSN Generic Centre 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 31 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 107 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب A briefing on self, peer and group assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خلاصه ای در مورد ارزیابی خود، همتایان و گروهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب خلاصه ای در مورد ارزیابی خود، همتایان و گروهی

هدف از این جلسه توجیهی هشدار دادن به شما در مورد نقش هایی است که می تواند توسط خودارزیابی دانش آموزان، ارزیابی همتایان و ارزیابی گروهی برای افزایش یادگیری دانش آموزان ایفا کند و طیف وسیعی از رویکردها و قالب های ارزیابی مورد استفاده در آموزش عالی را متنوع کند. این جلسه توجیهی چگونگی معرفی و اجرای این اشکال مختلف ارزشیابی را بررسی می‌کند و در مورد اینکه تا چه حد می‌توان آن‌ها را معتبر، قابل اعتماد و شفاف برای دانشجویان (و برای کسانی که کیفیت ارزشیابی در آموزش عالی را بررسی می‌کنند) کرد، بحث می‌کند. هدف دیگر این جلسه توجیهی این است که باور خود را در مورد ارزش پذیرش یک یا چند تاکتیک ارزیابی در استراتژی ارزیابی خود افزایش دهید.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The purposes of this briefing are to alert you to the roles which can be played by student self-assessment, peer-assessment and group assessment to enhance students’ learning, and to diversify the range of assessment approaches and formats used in higher education. The briefing explores how to introduce and implement these different forms of assessment, and discusses the extent to which they can be made valid, reliable and transparent to students (and to those reviewing the quality of assessment in higher education). A further aim of this briefing is to increase your own belief in the value of adopting one or more of these assessment tactics into your own assessment strategy.



فهرست مطالب

Summary 3
Self-assessment, peer-assessment and group assessment 4
Why involve students in their own assessment? 6
Why diversify assessment? 8
What’s in it for tutors? 10
What are the risks? 11
Principles of assessment 12
Implementing student self-assessment 13
Implementing student peer-assessment 16
Assessing student group work 17
Enhancing learning using self, peer and group assessment 21
Conclusion 23
Appendix 1: illustration of processes whereby students can develop ownership of criteria to be used in peer-assessment 24
References and further reading 27




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی