دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Linda M. Gojak, Ruth Harbin Miles سری: ISBN (شابک) : 150638224X, 9781506382241 ناشر: Corwin سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 537 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 78 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Your Mathematics Standards Companion, Grades 3-5: What They Mean and How to Teach Them (Corwin Mathematics Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همراه استانداردهای ریاضی شما، کلاس های 3-5: معنی آنها و نحوه آموزش آنها (سری ریاضیات کوروین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Your Mathematics Standards Companion at a Glance Contents Indexes Cross-ReferencingYour State Standards Quick Reference Guide Acknowledgments Letter to High School Mathematics Teachers Letter to High School Principals Introduction A Brief History of Current State Standards College and Career Ready Standards for Mathematics Instructional Shifts Major Work of High School Terminology Used in This Book The Common Core Standards for Mathematical Practice (Processes) Effective Mathematical Teaching Practices How to Use This Book Reflection Questions Part 1. Modeling Conceptual Category Overview Sample Planning Page Reflection Questions: Modeling Part 2. Number and Quantity Conceptual Category Overview Suggested Materials Number and Quantity—Overarching Key Vocabulary Domain: Quantities (N.Q) Domain: The Complex Number System (N.CN) Domain: Vector & Matrix Quantities (N.VM) Part 3. Algebra Conceptual Category Overview Direct Connections to Algebra in the Middle Grades Suggested Materials Algebra—Overarching Key Vocabulary Domain: Seeing Structure in Expressions (A.SSE) Domain: Arithmetic With Polynomials and Rational Expressions (A.APR) Domain: Creating Equations (A.CED) Domain: Reasoning With Equations and Inequalities (A.REI) Part 4. Functions Conceptual Category Overview Suggested Materials Functions—Overarching Key Vocabulary Domain: Interpreting Functions (F.IF) Domain: Building Functions (F.BF) Domain: Linear, Quadratic, and Exponential Models (F.LE) Domain: Trigonometric Functions (F.TF) Part 5. Geometry Conceptual Category Overview Suggested Materials Geometry—Overarching Key Vocabulary Domain: Congruence (G.CO) Domain: Similarity, Right Triangles, and Trigonometry (G.SRT) Domain: Circles (G.C) Domain: Expressing Geometric Properties With Equations (G.GPE) Domain: Geometric Measurement and Dimension (G.GMD) Domain: Modeling With Geometry (G.MG) Part 6. Statistics and Probability Conceptual Category Overview Direct Connections to Statistics and Probability in Middle Grades Suggested Materials Statistics and Probability—Overarching Key Vocabulary Domain: Interpreting Categorical and Quantitative Data (S.ID) Domain: Making Inferences and Justifying Conclusions (S.IC) Domain: Conditional Probability and the Rules of Probability (S.CP) Domain: Using Probability to Make Decisions (S.MD) Resources Table 1. Standards for Mathematical Practice Table 2. Effective Teaching Practices Reproducibles Reproducible 1. Blank Sample Planning Page Reproducible 2. The Real Number System Reproducible 3. Seeing Structure in Expressions Reproducible 4. Reasoning With Equalities and Inequalities Reproducible 5. Interpreting Functions Reproducible 6. Building Functions Reproducible 7. Linear and Exponential Functions Cards Reproducible 8. Trigonometric Functions Reproducible 9. Exploring the Values of the Trigonometry Ratios Reproducible 10. Real and Nonsense Words Reproducible 11. Disjoint vs. Independent Activity Additional Resources and References About the Authors