ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب You've Got to Be Carefully Taught: Learning and Relearning Literature

دانلود کتاب شما باید با دقت آموخته شوید: یادگیری و یادگیری مجدد ادبیات

You've Got to Be Carefully Taught: Learning and Relearning Literature

مشخصات کتاب

You've Got to Be Carefully Taught: Learning and Relearning Literature

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1st 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780585464558, 0585464553 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 184 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب You've Got to Be Carefully Taught: Learning and Relearning Literature به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شما باید با دقت آموخته شوید: یادگیری و یادگیری مجدد ادبیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب شما باید با دقت آموخته شوید: یادگیری و یادگیری مجدد ادبیات

پروفسور کهنه کار انگلیسی و محقق مشهور بین المللی جروم کلینکویتز با تکیه بر تجربیات خود در این حرفه، قبل از ابداع روشی جدید و موفق، راه های اشتباه آموزش ادبیات را بررسی می کند. به طور خاص، او نتیجه می‌گیرد که «داستان انگلیسی» مبتنی بر تاریخی دقیقاً رویکرد روایی اشتباهی برای درک آنچه ادبیات انجام می‌دهد است. در عوض، کلینکویتز روش جدیدی را پیشنهاد می‌کند که نه بر محصول نوشتار ادبی، بلکه بر فرآیند نوشتن متمرکز است. کلینکویتز که مدت‌ها درگیر ساخت ادبیات معاصر بود، نشان می‌دهد که چگونه رویکرد کلاسی او از همان نقاط قوت و الهاماتی که نویسندگان در خلق ادبیات استفاده می‌کنند، استفاده می‌کند. او دانش آموزان را به عنوان تولید در کار ادبی شرکت می دهد. علیرغم توافق تقریباً جهانی مبنی بر اینکه مطالعات ادبی هم نویسندگان و هم دانشجویان را با شکست مواجه می‌کند، راه‌حل‌ها به پیشنهادات نظریه‌پردازان فوق‌ستار محدود شده است که به دانشجویان برتر در دانشگاه‌های نخبه تدریس می‌کنند. هدف کلینکویتز نه نخبگان، بلکه دانش‌آموزان عادی در مقدمه کلاس ادبیات است. هدف او معرفی معلمان با فلسفه جدید تدریس ادبیات و تعمیق بیشتر عشق طبیعی دانش آموزان به این موضوع است. او همچنین به دنبال احیای عشق به نوشتن خوب در کسانی است که شادی آنها در این موضوع قربانی روش های آموزشی مبهم شده است. منحصر به فرد، نظریه او یک نظریه باطنی نیست که توسط بهترین دانشگاهیان برای دانش آموزان نخبه ایجاد شده است، بلکه یک رویکرد عقلانی است که در مدارسی که اکثر دانش آموزان در آن شرکت می کنند به خوبی کار می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Drawing on his own experience in the profession, veteran English professor and internationally renowned scholar Jerome Klinkowitz sorts out the wrong ways of teaching literature before devising a new, successful method. Specifically, he concludes that a historically based “story of English” is precisely the wrong narrative approach to making sense of what literature does. Instead, Klinkowitz proposes a new method focused not on the product of literary writing but on the process of writing. Long involved with the making of contemporary literature, Klinkowitz shows how his classroom approach draws on the same strengths and inspirations writers use in the creation of literature. He involves students in the literary work as production.            Despite almost universal agreement that literary studies fail both writers and students, solutions have been limited to suggestions by superstar theorists teaching cream-of-the-crop students at elite universities. Klinkowitz aims not at the elite but at the ordinary student in an introduction to literature class. His goal is to introduce teachers to a new philosophy of teaching literature and to further deepen students’ natural love for the subject. He also seeks to revive the love of fine writing in those whose joy in the subject fell victim to obtuse teaching methods. Uniquely, his is not an esoteric theory developed by the best academics for elite students but a commonsense approach that works well in the kind of schools most students attend.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی