دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Write That They May Read: Studies in Literacy and Textualization in the Ancient Near East and in the Hebrew Scriptures:Essays in Honour of Professor Alan R. Millard
دانلود کتاب بنویسید تا بخوانند: مطالعات سوادآموزی و متن سازی در خاور نزدیک باستان و در متون مقدس عبری: مقالاتی به افتخار پروفسور آلن آر. میلارد
مشخصات کتاب
Write That They May Read: Studies in Literacy and Textualization in the Ancient Near East and in the Hebrew Scriptures:Essays in Honour of Professor Alan R. Millard
ویرایش: نویسندگان: Daniel I. Block, David C. Deuel, C. John Collins, Paul J. N. Lawrence سری: ISBN (شابک) : 9781725252097, 1725252090 ناشر: Wipf and Stock Publishers سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 538 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Write That They May Read: Studies in Literacy and Textualization in the Ancient Near East and in the Hebrew Scriptures:Essays in Honour of Professor Alan R. Millard به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بنویسید تا بخوانند: مطالعات سوادآموزی و متن سازی در خاور نزدیک باستان و در متون مقدس عبری: مقالاتی به افتخار پروفسور آلن آر. میلارد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بنویسید تا بخوانند: مطالعات سوادآموزی و متن سازی در خاور نزدیک باستان و در متون مقدس عبری: مقالاتی به افتخار پروفسور آلن آر. میلارد
Write That They May Read مجموعه ای از مقالات است که به افتخار مربی، دوست و همکار ما، پروفسور آلن آر. میلارد نوشته شده است. با احترام به سهم او در درک ما از نوشتار و سواد در دنیای باستانی کتاب مقدس، همه مقالات به جنبه‌ای از این موضوع می‌پردازند، از مصنوعات باستان‌شناسی که نیاز به «خواندن» دارند تا شواهد اولیه از نوشتن در دنیای اسرائیل. به اهمیت خواندن و نوشتن در کتاب مقدس، از جمله سواد خود خدا، به تولید کتاب در دنیای باستان، و اهمیت نامگذاری استعاری قوم خدا با نام او. مشارکت کنندگان در میان همتایان و همکاران پروفسور میلارد در موسسات مختلف، دانشجویان خود او و شاگردان دانشجویانش توزیع می شوند. آنها نشان دهنده رشته های مختلفی از جمله باستان شناسی کتاب مقدس، مصر شناسی، آشورشناسی، عبری و سایر متون سامی شمال غربی و ادبیات کتاب مقدس هستند و در آمریکای شمالی، ژاپن، بریتانیا، دانمارک و آلمان اقامت دارند. بنویسید که آنها می توانند بخوانند شامل مشارکت های زیر است: بخش 1: مصنوعات و سواد مینیمالیستی 1. \"ببینید که می توانید بفهمید\": سواد مصنوع - ظروف لیبراسیون دو فنجانی از خربت قیافا جرالد کلینگ بیل، استاد پژوهشی عهد عتیق و نزدیکی باستان مطالعات شرقی، دانشگاه اندروز، مارتین کلینگ‌بیل، استاد مطالعات کتاب مقدس و باستان‌شناسی، و دانشیار مؤسسه باستان‌شناسی دانشگاه ادونتیست جنوبی LBA-IA Golan and Peripheries Timothy M. Crow، مدرس ارشد تاریخ، دانشگاه آکرون. همکار حرفه ای عهد عتیق، مدرسه الهیات اشلند 3. سر پیکان حکاکی شده دیگری در موزه بریتانیا ترنس سی میچل†. حافظ سابق آثار باستانی آسیای غربی، موزه بریتانیا، لندن، انگلستان 4. اولین اشارات ادبی به هومر و پنج کتاب از ایسکیا در ایتالیا و اورشلیم پل J. N. Lawrence، مشاور ترجمه، مؤسسه تابستانی زبان شناسی بین المللی 5. ریشه شناسی عبری lōg و هویت شاوشا کاتب یوشیوکی موچیکی، استاد الهیات کتاب مقدس، حوزه علمیه کتاب مقدس ژاپن، توکیو بخش 2: مصنوعات و سواد رسمی قرارداد لوح گوردون جانستون، استاد عهد عتیق، حوزه علمیه دالاس 7. برای چشمان چه کسی؟ خاستگاه الهی و کارکرد دو لوح عهد اسرائیلی دانیل I. بلاک، گونتر اچ. نودلر، استاد بازنشسته عهد عتیق، کالج ویتون 8. بنویسید که آنها می توانند قضاوت کنند؟ به کارگیری قانون مکتوب در اسرائیل کتاب مقدس جاناتان برنساید، استاد حقوق کتاب مقدس، دانشکده حقوق، دانشگاه بریستول. 9. «و ساموئل در کتاب نوشت» (اول سموئیل 10:25) و عذرخواهی او در اول ساموئل 1-15 ولفگانگ ارتل، Dozent am Bibelseminar Bonn, Bornheim/Germany; دانشیار عهد عتیق، حوزه علمیه باپتیست جنوب غربی 10. \"زیرا کسی که آن را با صدای بلند بخواند، می تواند با آن بدود\" (حبقوق 2:2ج) دیوید توشیو تسومورا، استاد عهد عتیق، سمینار کتاب مقدس ژاپن بخش 3: ظهور سواد ادبی 11. تاریخچه و پیش از تاریخ زبان عبری در سنت ادبی سامی غرب ریچارد ای. اوربک، استاد عهد عتیق و زبانهای سامی، مدرسه الهیات انجیلی تثلیث 12. عمل الهی در کتاب مقدس عبری: \" وام گرفتن» از فرهنگ های باستانی خاور نزدیک و «الهام» سی. جان کالینز، استاد عهد عتیق، حوزه علمیه میثاق 13. فرهنگ رمزگذاری و رمزگشایی ینس بروون کوفود، استاد عهد عتیق، کالج بین المللی دانشگاه فیلهاگ، 14. بدون کتاب، شماره نویسندگان: تولید ادبی در فرهنگ غالب شنوایی جان اچ. والتون، استاد عهد عتیق، کالج ویتون 15. کشف کتاب قانون در دوم پادشاهان 22: 8-10 در پرتو رنسانس ادبی هشتم تا قرن هفتم در خاور نزدیک باستان جیمز کی. هافمایر، استاد بازنشسته عهد عتیق و باستان شناسی خاور نزدیک، مدرسه الهیات انجیلی تثلیث 16. \"این تورات را بخوانید\" (تثنیه 31:11): اهمیت و کارکرد کتاب مقدس اولیه اسرائیل رشد معنوی اولیه دیوید سی. دیوئل، رئیس دانشگاهی بازنشسته، آکادمی بین المللی استاد 17. \"متن مسیحایی\" چیست؟ نبوت اوروک و عهد عتیق ارنست سی. لوکاس، معاون بازنشسته، کالج باپتیست بریستول، بریتانیا 18. \"جاشوا 24 و مزمور 81 به عنوان متن های بین\" شریل ایتون، کاندیدای دکترا، کالج ترینیتی، بریستول 19. خستگی بدن\": خواندن یا نخواندن در جامعه 12:11-12 کنات هیم، استاد عهد عتیق، بخش 4 حوزه علمیه دنور: سواد استعاری 20. متعلق به YHWH: مهرهای کتیبه شده واقعی و خیالی در سنت کتاب مقدس کارمن ایمز، دانشیار عهد عتیق، کالج پریری، سه تپه، آلبرتا 21. خواندن چشم: آژانس استعاری نوری در قانون تثنیه A. Rahel Wells، دانشیار مطالعات کتاب مقدس، دانشگاه اندروز 5. پایان 22. سواد و اشتباهات پست مدرن ریچارد اس. هس، استاد برجسته عهد عتیق و زبانهای سامی، حوزه علمیه دنور چکیده: 23. در ستایش یک کاتب ارجمند: ادای احترام به آلن آر. میلارد ادوین ام. یامائوچی، استاد تاریخ بازنشسته، دانشگاه میامی، آکسفورد، اوهایو [ با مشارکت دانیل آی. بلاک و پل جی ان. لارنس]
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Write That They May Read is a collection of essays written in honor of our mentor, friend, and fellow scholar, Professor Alan R. Millard. Respectful of his contribution to our understanding of writing and literacy in the ancient biblical world, all the essays deal with some aspect of this issue, ranging in scope from archeological artifacts that need to be "read," to early evidence of writing in Israel's world, to the significance of reading and writing in the Bible, including God's own literacy, to the production of books in the ancient world, and the significance of metaphorical branding of God's people with his name. The contributors are distributed among Professor Millard's peers and colleagues in a variety of institutions, his own students, and students of his students. They represent a variety of disciplines including biblical archeology, Egyptology, Assyriology, Hebrew and other Northwest Semitic texts, and the literature of the Bible, and reside in North America, Japan, the United Kingdom, Denmark, and Germany. Write That They May Read contains contributions by: Section 1: Artifacts and Minimalist Literacy 1. "See That You May Understand": Artifact Literacy--The Twin-cup Libation Vessels from Khirbet Qeiyafa Gerald Klingbeil, Research Professor of Old Testament and Ancient Near Eastern Studies, Andrews University Martin Klingbeil, Professor of Biblical Studies and Archaeology, and Associate Director, Institute of Archaeology Southern Adventist University 2. Ketiv-Qere: The Writing and Reading of EA 256 and Its Place in Reflecting the Realia of Power and Polity in the LBA-IA Golan and Peripheries Timothy M. Crow, Senior Lecturer in History, University of Akron; Professional Fellow Old Testament, Ashland Theological Seminary 3. Another Inscribed Arrowhead in the British Museum Terrence C. Mitchell†. Former Keeper of Western Asiatic Antiquities, The British Museum, London, England 4. Earliest Literary Allusions to Homer and the Pentateuch from Ischia in Italy and Jerusalem Paul J. N. Lawrence, Translation Consultant, Summer Institute of Linguistics International 5. The Etymology of Hebrew lōg and the Identity of Shavsha the Scribe Yoshiyuki Muchiki, Professor of Biblical Theology, Japan Bible Seminary, Tokyo Section 2: Artifacts and Official Literacy 6. The Writing/Reading of the Stone Tablet Covenant in the Light of the Writing/Reading/Hearing of the Silver Tablet Treaty Gordon Johnston, Professor of Old Testament, Dallas Theological Seminary 7. For Whose Eyes? The Divine Origins and Function of the Two Tablets of the Israelite Covenant Daniel I. Block, Gunther H. Knoedler Professor Emeritus of Old Testament, Wheaton College 8. Write That They May Judge? Applying Written Law in Biblical Israel Jonathan Burnside, Professor of Biblical Law, Law School, University of Bristol. 9. "And Samuel Wrote in the Book" (1 Samuel 10:25) and His Apology in First Samuel 1-15 Wolfgang Ertl, Dozent am Bibelseminar Bonn, Bornheim/Germany; Associate Professor of Old Testament, Southwestern Baptist Theological Seminary 10. "For the one who will read it aloud will be able to run with it" (Habakkuk 2:2c) David Toshio Tsumura, Professor of Old Testament, Japan Bible Seminar Section 3: The Rise of Literary Literacy 11. The History and Pre-History of the Hebrew Language in the West Semitic Literary Tradition Richard E. Averbeck, Professor of Old Testament and Semitic Languages, Trinity Evangelical Divinity School 12. Divine Action in the Hebrew Bible: "Borrowing" from Ancient Near Eastern Cultures and "Inspiration" C. John Collins, Professor of Old Testament, Covenant Theological Seminary 13. Encoding and Decoding Culture Jens Bruun Kofoed, Professor of Old Testament, Fjellhaug International University College, 14. No Books, No Authors: Literary Production in a Hearing-Dominant Culture John H. Walton, Professor of Old Testament, Wheaton College 15. The Discovery of the Book of the Law in 2 Kings 22:8-10 in the Light of the Literary Renaissance of the Eighth to Seventh Centuries in the Ancient Near East James K. Hoffmeier, Emeritus Professor of Old Testament and Near Eastern Archaeology, Trinity Evangelical Divinity School 16. "Read This Torah" (Deuteronomy 31:11): The Importance and Function of Israel's Primary Scripture in Early Spiritual Growth David C. Deuel, Academic Dean Emeritus, The Master's Academy International 17. What is a "Messianic Text"? The Uruk Prophecy and the Old Testament Ernest C. Lucas, Vice-Principal Emeritus, Bristol Baptist College, UK 18. "Joshua 24 and Psalm 81 as Intertexts" Cheryl Eaton, PhD Candidate, Trinity College, Bristol 19. "Much Study is a Weariness of the Flesh": To Read or not to Read in Ecclesiastes 12:11-12 Knut Heim, Professor of Old Testament, Denver Seminary Section 4: Metaphorical Literacy 20. Belonging to YHWH: Real and Imagined Inscribed Seals in Biblical Tradition Carmen Joy Imes, Associate Professor of Old Testament, Prairie College, Three Hills, Alberta 21. Reading the Eye: Optic Metaphorical Agency in Deuteronomic Law A. Rahel Wells, Associate Professor of Biblical Studies, Andrews University 5. Epilogue 22. Literacy and Postmodern Fallacies Richard S. Hess, Distinguished Professor of Old Testament and Semitic Languages, Denver Seminary Abstract: 23. In Praise of a Venerable Scribe: A Tribute to Alan R. Millard Edwin M. Yamauchi, Professor of History Emeritus, Miami University, Oxford, Ohio [with contributions from Daniel I. Block and Paul J. N. Lawrence]
