دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Working Through Ethics in Education and Leadership: Theory, Analysis, Plays, Cases, Poems, Prose, and Speeches
دانلود کتاب کار از طریق اخلاق در آموزش و رهبری: نظریه ، تجزیه و تحلیل ، نمایشنامه ها ، موارد ، شعر ، نثر و گفتار
مشخصات کتاب
Working Through Ethics in Education and Leadership: Theory, Analysis, Plays, Cases, Poems, Prose, and Speeches
ویرایش:
نویسندگان: James Kent Donlevy. Keith D. Walker
سری:
ISBN (شابک) : 946091375X, 9789460913747
ناشر: Sense Publishers
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 167
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 969 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Working Through Ethics in Education and Leadership: Theory, Analysis, Plays, Cases, Poems, Prose, and Speeches به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار از طریق اخلاق در آموزش و رهبری: نظریه ، تجزیه و تحلیل ، نمایشنامه ها ، موارد ، شعر ، نثر و گفتار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کار از طریق اخلاق در آموزش و رهبری: نظریه ، تجزیه و تحلیل ، نمایشنامه ها ، موارد ، شعر ، نثر و گفتار
این کتاب، اگرچه رهبران آموزشی - معلمان، مدیران مدارس، سرپرستان، اعضای هیئت مدیره، سیاست گذاران و دانش آموزان آموزش و پرورش را هدف قرار می دهد، اما مخاطبان آن علاقه مندان به موضوع اخلاق و کسانی است که به دنبال توسعه یک آگاهی اخلاقی هستند. فرآیندهای فکری مناسب هنگام مواجهه با مسائل اخلاقی. به ویژه، کتاب از هر دو روش قیاسی و استقرایی استفاده می‌کند تا تجربه‌ای مترقی از تشخیص و تحلیل اخلاقی را در اختیار خواننده قرار دهد تا خواننده را برای پرداختن به مسائل اخلاقی در صحن عمومی آماده کند - وظیفه‌ای که مستلزم این است که چنین تصمیماتی منطقی، قابل دفاع و به وضوح بیان شده است. سخت کوشی و صداقت رهبران سازمانی به دستیابی و حفظ حمایت از کسانی که باید در تصمیم گیری ها و سیاست های سازمانی که بر زندگی شرکت کنندگان تأثیر می گذارد و از طریق آنها رهبری کنند، نیاز ندارد. این کتاب با استفاده از تعاریف واضح بیان شده، ارائه مکاتب اخلاقی، موارد، نمایشنامه‌های اصلی - که در آن خوانندگان تشویق می‌شوند در حالی که در یک محیط آموزشی امن هستند مشارکت کنند - و ارجاع به اشعار، فیلم‌ها و کلیپ‌های ویدئویی، رویکردی پر جنب و جوش و چالش برانگیز برای مطالعه موضوع اخلاق.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book, although targeting educational leaders, - teachers, school-based administrators, superintendents, board members, policy makers and education students, is also addressed to those interested in the topic of ethics and those who seek the development of an ethical awareness and an appropriate intellectual processes when facing ethical issues. In particular, the book uses both deductive and inductive methods to provide the reader with a progressive experience of ethical discernment and analysis in order to deal with and prepare the reader to address ethical issues in the public square - a task which requires that such decisions are rational, defensible, and clearly articulated. Institutional leaders' diligence and integrity requires no less in attaining and sustaining the support of those they must lead in and through the institutional decisions and policies which effect constituents' lives. Through the use of clearly stated definitions, the presentation of ethical schools of thought, cases, original plays - within which readers are encouraged to engage while in a safe learning environment - and references to poems, movie, and video clips, the book provides a lively and challenging approach to studying the topic of ethics.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Working Through Ethics in Education and Leadership......Page 4
ISBN: 9789460913754 (hardback)......Page 5
TABLE OF CONTENTS......Page 6
INTRODUCTION......Page 8
THE INTENDED AUDIENCE FOR THE BOOK......Page 9
CAN ETHICS BE TAUGHT?......Page 12
THE GENESIS OF ETHICAL PRINCIPLES......Page 14
A DEFINITION AND EXAMPLES OF ETHICAL PRINCIPLES......Page 15
TOOLS FOR ETHICAL PRINCIPLES AND THEIR USE IN ETHICAL ANALYSIS......Page 16
THE OUTLINE OF THIS BOOK......Page 17
CHAPTER 2: LEADERSHIP AND ETHICS......Page 20
ETHICAL DISCERNMENT......Page 22
Ethical Discernment in a Broader Context......Page 23
ETHICAL DETERMINATION......Page 24
Ethics and Values......Page 26
Inhibiting Factors in Ethical Leadership......Page 27
ETHICAL DILIGENCE......Page 28
SUMMARY......Page 30
VIRTUE ETHICS (RECOMMENDED READINGS: APPENDIX C – ARISTOTLE, CONFUCIUS, HUME, NODDINGS, PLATO)......Page 32
DEONTOLOGICAL ETHICS (RECOMMENDED READINGS: APPENDIX C CONFUCIUS, KANT)......Page 34
TELEOLOGICAL ETHICS (RECOMMENDED READINGS: APPENDIX C BENTHAM, MILL)......Page 37
RELATIVIST ETHICS (RECOMMENDED READINGS: APPENDIX C –, BAUMAN, RORTY)......Page 39
POSTMODERN ETHICS (RECOMMENDED READINGS: APPENDIX C – BAUMAN, RORTY)......Page 40
SUMMARY......Page 43
CHAPTER 4: THE PLAYS......Page 44
SUMMARY......Page 99
Commitment to Common Ethical Principles......Page 100
Commitment to Relational Reciprocity......Page 101
Commitment to Professional Constraints......Page 103
Commitment to Professional Convictions......Page 104
APPLYING THE FIVE COMMITMENTS......Page 105
THE ETHICS MATRIX......Page 107
SUMMARY......Page 109
INTRODUCTION......Page 110
The Question......Page 112
The Story......Page 113
The Question......Page 114
The Story......Page 115
The Question......Page 116
The Story......Page 117
The Question......Page 118
The Question......Page 119
The Story......Page 120
The Question......Page 121
CASE NUMBER 7: WHAT’S RIGHT AND WHAT’S FAIR? (RELEVANT READINGS: APPENDIX C - AQUINAS, ARENDT, BAUMAN, BENTHAM, BUBER, CONFUCIUS, FOUCAULT, GILLIGAN, MILL, NODDINGS, RAND)......Page 122
The Question......Page 123
The Story......Page 124
The Question......Page 125
The Question......Page 126
The Story......Page 127
SUMMARY......Page 128
CHAPTER 7: CONCLUSION AND FINAL THOUGHTS......Page 130
APPENDIX A: SAMPLE LESSON PLAN......Page 134
Story: Connecting with Students......Page 135
Group Commentary......Page 136
ETHICS APTITUDES SURVEY: (ADAPTED FROM BRADY, 1990, P. 211)......Page 138
How to Score this Survey......Page 139
4. Ayer......Page 140
7. Buber......Page 141
11. Hume......Page 142
15. Noddings, Nel......Page 143
18. Rorty......Page 144
APPENDIX D: UNIVERSAL HUMAN VALUES: Finding an Ethical Common Ground......Page 146
Plays......Page 148
Enron: The Smartest Guys in the Room (2005)......Page 150
Judgment at Nuremburg (1961 version)......Page 151
The Fog of War: Eleven Lessons from the Life of Robert S. McNamara (2003)......Page 152
The Insider (1999)......Page 153
We the Living (1986)......Page 154
CASE......Page 156
CARE......Page 157
CIRCLE......Page 158
REFERENCES......Page 160
AUTHOR BIOGRAPHIES......Page 166
