Wissenskrisen – Krisenwissen. Zum Umgang mit Krisenzuständen in und durch Wissenschaft und Technik

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Inhalt
Geleitwort
Editorial: In Krisen über Krisen sprechen
	Inhalt und Aufbau des Bandes
	Literatur
(Nicht‑)Wissen in der Krise
	Wissenskrise als Wahrheitskrise
		Wahrheitstheorien
		Die Postmoderne und ihre Gegner*innen
		Motiv 1: Relativismus
		Motiv 2: Fundamentalismuskritik mit doppeltem Boden
		Motiv 3: Performativer Widerspruch
		Das Erbe der Aufklärung und das Potenzial postmoderner Theoriebildung
		Postmoderne Theorie als Wegweiserin in einer postmodernen Lage
		Literatur
	Zwischen Konsens und Kontroverse
		1. Einleitung
		2. Methodenstreit als Grenzarbeit
		3. Eine kurze Geschichte der Stichprobenziehung
			3.1 Gefährliche Spekulation
			3.2 Grenzverschiebungen zur Jahrhundertwende
			3.3 Zufällig oder bewusst?
			Der Zufall setzt sich durch
		4. Schluss
		5. Literatur
	Gegenwartsliteratur als transformatorischer Aushandlungsraum von (Nicht‑)Wissen in der Krise
		»in der Welt der Mücke gibt es nur Mückendinge«: Jan Wagners versuch über mücken
			versuch über mücken
		Urbanes Anti‐Idyll? Marion Poschmanns Starterkits I und II
			Starterkits II
			Starterkits I
		Eine diagnostisch‐kritische Komposition: Dietmar Daths Die Abschaffung der Arten
		Fazit: Ein poetischer »Stachel in die Vernunft gesetzt«
		Literatur
			Weitere Quellen
Krisenpraktiken und Praktiken in der Krise
	Wissen über Menschen mit Behinderung in der Krise
		Abstract
		Einleitung
		Erfahrungswissen, modifizierte Assistenztechnologien und mobile Aktivist*innen
			Rollstühle mit Beatmungsgeräten und RESPOnauten
		Wegbereitende Hilfsmittel: Ed Roberts
		Selbstbestimmt leben und mobil sein: Johannes Messerschmid
		Ausblick: Situiertes Wissen und Cyborg‐Politik
		Literatur
	Rache als Kulturtechnik?
		1. Einleitung: Rache als soziale und kulturelle Alltagspraxis
		Doing, thinking and imagining revenge. Versuch einer kulturwissenschaftlichen Einordnung
		3. Rache ethnografieren: das Forschungsdesign
			Rachenarrative als spezifische Form der Wirklichkeitskonstruktion
			Forscherrolle, Forschungsethik, Forschungsdatenmanagement
		4. Zur Psycho(patho)logisierung des Alltags als Krisenstrategie. Exemplarische Rachegeschichten
			4.1 Denkfigur und Wissensstrategie ›Narzissmus‹ (Petra)
			4.2 Denkfigur und Wissensstrategie ›Kompensation‹, ›Verdrängung‹ und ›Depression‹ (Claire, Tuncay, Selina, Anja)
			4.3 Denkfigur und Wissensstrategie ›Trauma‹ und ihre psychische Aufarbeitung (Isabell, Ronja, Niklas)
		5. Das rächende Selbst und psycho(patho)logisiertes Rache‑Wissen. Fazit und Ausblick
		Literatur
		Internetquellen
		Empirisches Material
	»Wege zu einer optischen Kultur«
		Thomas S. Kuhn und die Begriffsumwandlung von Raum und Zeit
		Krise und Revolution
		Streit um Anerkennung
		Raum und Zeit am Bauhaus
		Fließende Deutungen
		Potenziale eines aktualisierten Deutungsansatzes
		Krisenbewältigung
		Wege zu einer optischen Kultur
		Literaturverzeichnis
		Abbildungsverzeichnis
Mit Planungswissen aus der Krise
	Von der Wissenskrise zur »Krisenwissenschaft«
		1. Einführende Überlegungen
		2. Die Wissenskrise der frühen Entwicklungsforschung
		3. Relative Etablierung in den 50er und frühen 60er Jahren
		4. Erneute Wissenskrise seit dem Ende der 60er Jahre
		5. Resümee
		Literatur
	Die Prognostik als Weg aus der Krise
		Vorgeschichte
		Prognostische Arbeiten
		Gesamtprognose
		Postsozialismus
		Der Fall der Prognostik
		Zwischen Sozialismus und Kapitalismus
		Fazit
		Literatur
	Mit Beton aus der Krise
		Einleitung
		Zeit und Beton
		»Ich erkenne dich nicht wieder, Grigori Grjasnow«
		Betonmenschen
		Beton
		Fazit
		Literatur
		Weitere Quellen
Krisenwissen
	Rohkost und heiße Bäder gegen die »Spanische Grippe«?
		1. Einleitung
		2. Die verdrängte Pandemie: Die »Spanische Grippe«
			Ein Deutungskampf ums Gesundheitswissen: Wissenschaftliche Medizin und Naturheilkunde
			Gegen Medikamente, Masken und Impfungen: Naturheilkunde und »Spanische Grippe«
			Vorbeugen statt Heilen: Durch Lebensreform die Gesundheit optimieren
		Fazit
		Literatur
	Die Krise des Szenarios
		1. Die Krise des Szenarios, oder: Wie wir unvorbereitet wurden
		2. Das Krisenszenario als Wissenstechnik und ›Übersetzung‹
		3. Das Grippeszenario
			3.1 Die Problemdefinition
				3.1.1 Der unabänderliche Verlauf der Pandemie
				3.1.2 Die Engführung auf die medizinische Versorgung
				3.1.3 Der Personalmangel
			3.2 Die Übung als ›Enrolment‹
		4. Strategiewechsel in der COVID‑19‐Pandemie
			4.1 Der Grad der wissenschaftlichen Ungewissheit
			4.2 Abflachung der Infektionswelle
			4.3 Der Auf‐ und Umbau der Gesundheitsämter
		5. Schluss: Die ›blinden Flecken‹ der Pandemieplanung
		6. Literatur
	Tracing Hysteria’s Recent Trajectory
		Declaration of Crisis and Its Effects on the Medical Community
		Transforming Hysteria into an Increasingly Coherent Scientific Object
			Hysteria Is Distinct from Intentional Simulation
			Hysterical Symptoms Are Distinct from Similar Symptoms of Other Organic Diseases
			Hysterical Symptoms Are Reinforced through Negative Emotional Experiences
			Hysteria May Be Associated with Microscopic Anatomical Brain Changes
		Conclusion
		Bibliography
Autor*inneninformation
Die Herausgeber*innen