دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Samuel Jaye Tanner سری: Routledge Research in Educational Equality and Diversity ISBN (شابک) : 9781138571945 ناشر: Routledge سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 160 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Whiteness, Pedagogy, and Youth in America: Critical Whiteness Studies in the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سفیدی، آموزش و جوانی در آمریکا: مطالعات انتقادی سفیدی در کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب از یک رویکرد روایی برای بازگویی و تفسیر داستان یک پروژه آموزشی و یادگیری ابتکاری در مورد سفیدی استفاده می کند. این کتاب با ارائه توصیفی دست اول از یک پروژه تحقیقاتی اقدام مشارکتی جوانان در سطح ملی و مبتنی بر دبیرستان - پروژه سفیدی - تضادها و پیچیدگی های هسته هویت نژادی دانش آموزان سفیدپوست را ترسیم می کند. این جلد با انتقاد از چارچوبهای اساسیسازی که بهطور سنتی برای پرداختن به امتیاز سفیدپوستان ارائه میشود، توضیحی متمایز و از لحاظ نظری قوی از «آموزش سفیدی انتقادی موج دوم» ارائه میکند.
This book employs a narrative approach to recount and interpret the story of an innovative teaching and learning project about whiteness. By offering a first-hand description of a nationally-recognized, high school-based Youth Participatory Action Research project—The Whiteness Project—this book draws out the conflicts and complexities at the core of white students’ racial identities. Critical of the essentializing frameworks traditionally given to address white privilege, this volume advances a distinctive and theoretically robust account of ‘second-wave critical whiteness pedagogy’.
Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 9
Introduction: Growing Up White......Page 12
1 Whiteness and Teaching and Learning About Whiteness......Page 25
2 The Fall—Youth Participatory Action Research (YPAR)......Page 50
3 The Winter—Playbuilding......Page 82
4 The Spring—Producing the Play......Page 101
5 Aftermath—Toward a Second Wave of Critical Whiteness Pedagogy......Page 131
Conclusion: White People Growing Up......Page 154
Index......Page 160