دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen
دانلود کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری
مشخصات کتاب
Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen
ویرایش: 1
نویسندگان: Sibylle Reinhardt (auth.)
سری: Schriften zur politischen Didaktik 34
ISBN (شابک) : 9783810024831, 9783322951991
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1999
تعداد صفحات: 164
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری
چهار روش آموزشی برای انعکاس ارزشها از نظر هنجاری توجیه شده و
عملاً اثبات شده است: اول، درک تعاملات به عنوان هرمنوتیک عملی.
دوم، تأملات در مورد استدلال به عنوان روشی برای اختلاف و
تفاهم. سوم، تعارضات اخلاقی به مثابه مسائل سیاسی و چهارم،
تحلیل واقعیت اجتماعی در کیفیت اخلاقی آن. چهار نکته برای سطح
رویه های تدریس توضیح داده شده است: \"حفاظت از داده ها\"،
تعامل مناقشه، ساختار فاز قضاوت اخلاقی-سیاسی، تعارض به عنوان
موتور یادگیری.
طراحی آموزشی همچنین برای بررسی زندگی مدرسه و سهم آن در
یادگیری در مورد دموکراسی (فقط جامعه)، بررسی وقت شناسی و نظم
به عنوان "فضیلت" و پیامدهای اخلاقیات جنسیتی خاص است. اصل
موضوعی-آموزشی شکل‌گیری قضاوت‌های اخلاقی-سیاسی به تقاضای
تربیتی-سیاسی برای شکل‌گیری ارزشها در همه موضوعات و به شکلی
غیرایدئولوژیک خاص تعمیم می‌یابد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Vier fachdidaktische Wege der Reflexion auf Werte werden
normativ begründet und praktisch belegt: Erstens das
Verstehen von Interaktionen als praktische Hermeneutik.
Zweitens Reflexionen auf Argumente als Verfahren für Streit
und Verständigung. Drittens moralische Konflikte als
politische Probleme und viertens Analyse gesellschaftlicher
Realität in ihrer moralischen Qualität. Für die Ebene der
unterrichtlichen Verfahren werden vier Punkte erläutert:
"Datenschutz", die Interaktion der Kontroverse, die
Phasenstruktur moralisch-politischer Urteilsbildung, der
Konflikt als Motor des Lernens.
Der fachdidaktische Entwurf dient auch der Untersuchung des
Schullebens und seines Beitrages zum Demokratie-Lernen (Just
Community),der Prüfung von Pünktlichkeit und Disziplin als
"Tugenden" sowie der Konsequenzen der Geschlechtsspezifität
von Moralen. Das fachdidaktische Prinzip der
moralisch-politischen Urteilsbildung wird verallgemeinert zur
bildungspolitischen Forderung nach Werte-Bildung in allen
Fächern und in nichtweltanschaulich partikularer Form.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung — Umgang mit „Moral“....Pages 7-10
Das Integrationsproblem der Gesellschaft und das Identitätsproblem des Individuums: Konsequenzen für die Schule....Pages 11-19
Ein Theoriebezug (Lawrence Kohlberg — Zur Entwicklung der Struktur moralischen Urteilens) und kritische Betrachtungen....Pages 21-46
Fachdidaktische Wege der Reflexion auf Werte....Pages 47-87
Fachdidaktische Diskussionen und Kontroversen....Pages 89-99
Methodische Aspekte (Verfahren) der Reflexion auf Werte....Pages 101-122
Schulleben und Partizipation: die demokratische Schulgemeinde (Just Community)....Pages 123-128
Pünktlichkeit und Disziplin: Arbeitstechniken statt Tugenden....Pages 129-140
Männliche und weibliche Moralen: auch im Unterricht....Pages 141-147
Werte-Bildung und Schule in der Demokratie....Pages 149-156
Back Matter....Pages 157-168
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
