ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب We Are All Multiculturalists Now

دانلود کتاب همه ما اکنون چند فرهنگ شناس هستیم

We Are All Multiculturalists Now

مشخصات کتاب

We Are All Multiculturalists Now

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0674948513, 9780674948518 
ناشر: Harvard University Press 
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 92 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 47 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب We Are All Multiculturalists Now به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب همه ما اکنون چند فرهنگ شناس هستیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب همه ما اکنون چند فرهنگ شناس هستیم

دیگ ذوب دیگر نیست. جایی که نه چندان دور پیش ما به دنبال همگون سازی بودیم، اکنون چندفرهنگی را دنبال می کنیم. این دگرگونی در هیچ کجا به اندازه مدارس دولتی مشهود نبوده است، جایی که برنامه درسی سنتی اروپامحور تسلیم تنوع شده است - و اغلب به تقابل و سردرگمی. ناتان گلیزر در کتابی که شفافیت و دلیل را برای این موضوع بسیار پربار آورده است، این تغییرات گسترده را بررسی می کند. او شرح دقیقی ارائه می دهد که چرا همه ما - مدافعان و بدبینان به طور یکسان - چندفرهنگ گرا شده ایم و این برای وحدت ملی، جامعه مدنی و آموزش جوانانمان چه معنایی دارد. گلیزر با تمرکز به ویژه بر تأثیر در مدارس دولتی، چهار موضوع مهم را در ذهن مردم هر دو طرف حصار چندفرهنگی تشریح می‌کند: «حقیقت» چه کسی را در برنامه درسی تشخیص می‌دهیم؟ آیا تأکید بر ریشه های قومی وحدت ملی ما را در برابر بی نظمی بین المللی تضعیف یا تقویت می کند؟ آیا توجه به بی عدالتی اجتماعی، گذشته و حال، ناهماهنگی و نزاع مدنی را افزایش یا کاهش خواهد داد؟ آیا برنامه درسی چندفرهنگی با جلب علاقه دانش آموزان و افزایش عزت نفس دانش آموزان، یادگیری را افزایش می دهد یا در بهترین حالت بی ربطی و در بدترین حالت خیال پردازی را آموزش می دهد؟ گلیزر قاطعانه استدلال می کند که چندفرهنگی ناشی از شکست جامعه جریان اصلی در جذب آمریکایی های آفریقایی تبار است. خشم و ناامیدی از ادامه جدایی آنها به سیاه پوستان آمریکایی انگیزه ای برای رد سنت هایی داد که آنها را کنار گذاشته بود. اما، خواسته یا ناخواسته، «اکنون همه ما چندفرهنگ‌گرا هستیم»، گلیزر، و کتاب او روشن‌ترین تصویری را که تاکنون باید از آنچه باید بدانیم، ترسید، و از خود در این هویت جدید بپرسیم، به ما می‌دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The melting pot is no more. Where not very long ago we sought assimilation, we now pursue multiculturalism. Nowhere has this transformation been more evident than in the public schools, where a traditional Eurocentric curriculum has yielded to diversity--and, often, to confrontation and confusion. In a book that brings clarity and reason to this highly charged issue, Nathan Glazer explores these sweeping changes. He offers an incisive account of why we all--advocates and skeptics alike--have become multiculturalists, and what this means for national unity, civil society, and the education of our youth. Focusing particularly on the impact in public schools, Glazer dissects the four issues uppermost in the minds of people on both sides of the multicultural fence: Whose "truth" do we recognize in the curriculum? Will an emphasis on ethnic roots undermine or strengthen our national unity in the face of international disorder? Will attention to social injustice, past and present, increase or decrease civil disharmony and strife? Does a multicultural curriculum enhance learning, by engaging students' interest and by raising students' self-esteem, or does it teach irrelevance at best and fantasy at worst? Glazer argues cogently that multiculturalism arose from the failure of mainstream society to assimilate African Americans; anger and frustration at their continuing separation gave black Americans the impetus for rejecting traditions that excluded them. But, willingly or not, "we are all multiculturalists now," Glazer asserts, and his book gives us the clearest picture yet of what there is to know, to fear, and to ask of ourselves in this new identity.





نظرات کاربران