ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Upper Elementary Math Lessons: Case Studies of Real Teaching

دانلود کتاب درس ریاضی ابتدایی ابتدایی: مطالعات موردی تدریس واقعی

Upper Elementary Math Lessons: Case Studies of Real Teaching

مشخصات کتاب

Upper Elementary Math Lessons: Case Studies of Real Teaching

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1442211962, 9781442211971 
ناشر: Rowman & Littlefield Publishers 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 195 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 662 Kb

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Upper Elementary Math Lessons: Case Studies of Real Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درس ریاضی ابتدایی ابتدایی: مطالعات موردی تدریس واقعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب درس ریاضی ابتدایی ابتدایی: مطالعات موردی تدریس واقعی

درگیر کردن دانش‌آموزان در یادگیری ارزشمند به چیزی بیش از آگاهی از اصول اساسی تدریس خوب نیاز دارد. این امر مستلزم تمرین قابل توجه و همچنین تصاویری از چگونگی آموزش خوب در موقعیت های خاص و برای اهداف خاص است. این حجم این تصاویر را ارائه می دهد. این موارد از درس‌های معتبر و تکرار نشده‌ای نوشته شده‌اند که توسط معلمان کلاس‌های ابتدایی به گروه‌های متنوعی از دانش‌آموزان واقعی در کلاس‌های سالم تدریس می‌شوند. هر درس حاوی عناصری از تمرین صحیح آموزشی است که معلمان پیش از خدمت و ضمن خدمت می توانند از آن بهره مند شوند. قرار نیست موارد ایده‌آل باشند، بلکه برای همه یادگیرندگان راه‌هایی برای دیدن و تفکر در مورد آموزش خوب کلاس درس ایجاد می‌کنند. این موارد تکرار نشده همراه با تفسیرهای تحلیلی از کارشناسانی که یک دیدگاه خاص را نشان می‌دهند، مانند آموزش ویژه و ESOL، با این درک نوشته شده‌اند که آموزش پیچیده و چند بعدی است. این موارد از مطالعه چهار ساله آموزش ریاضی کلاس چهارم و پنجم در کلاس‌های متفاوت فرهنگی با میزان نسبتاً بالایی دانش‌آموزان از خانواده‌های کم درآمد استخراج شده‌اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Engaging students in worthwhile learning requires more than a knowledge of underlying principles of good teaching. It demands considerable practice as well as images of what good teaching in particular situations and for particular purposes might look like. This volume provides these images. These cases were written from authentic, unrehearsed lessons taught by upper-elementary classroom teachers to diverse groups of real students in intact classrooms. Each lesson contains elements of sound instructional practice from which both preservice and in-service teachers can benefit. Cases are not meant to be ideal, but rather to evoke ways of seeing and thinking about good classroom instruction for all learners. Accompanied by analytic commentaries from experts representing a particular perspective, such as special education and ESOL, these unrehearsed cases are written with the understanding that teaching is complex and multi-dimensional. The cases are drawn from a four-year study of 4th and 5th grade mathematics instruction of culturally diverse classrooms with relatively high rates of students from low-income families.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی