ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Unlearning the Language of Conquest: Scholars Expose Anti-Indianism in America

دانلود کتاب فراموش کردن زبان فتح: محققان هند ستیزی در آمریکا را افشا می کنند

Unlearning the Language of Conquest: Scholars Expose Anti-Indianism in America

مشخصات کتاب

Unlearning the Language of Conquest: Scholars Expose Anti-Indianism in America

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0292713266, 9780292713260 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 301 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Unlearning the Language of Conquest: Scholars Expose Anti-Indianism in America به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراموش کردن زبان فتح: محققان هند ستیزی در آمریکا را افشا می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فراموش کردن زبان فتح: محققان هند ستیزی در آمریکا را افشا می کنند

در پاسخ به هند ستیزی در آمریکا، دیدگاه‌های گسترده‌ای که در Un Learning the Language of Conquest گردآوری شده است، گزارشی تحریک‌آمیز از هژمونی معاصری را ارائه می‌دهد که هنوز هم امروز، چه آگاهانه و چه ناخودآگاه، کار می‌کند. Four Arrows مجموعه ای غنی از صداها و موضوعات را گردآوری کرده است، از جمله: • وزیر آنجلا کاوندر ویلسون \"Burning Down the House: Laura Ingalls Wilder and American Colonialism\" که ذهنیت نفرت را در صفحات این ادبیات نمادین کودکان بررسی می کند. . • واین دلوریا "تسخیر خود را به عنوان قانون"، بررسی تأثیر تعصب ضد هندی بر تصمیمات در قوانین فدرال ایالات متحده. • دیوید ان. گیب «مسئله سفیدپوشی در تاریخ و علوم اجتماعی آمریکا» که شامل بحثی صریح درباره رابطه جعلی بین منابع بودجه دانشگاهی و انواع تحقیقات مجاز یا ناامید شده است. • باربارا آلیس مان "زنان شما کجا هستند؟ در عمل گم شده اند"، حذف زنان بومی آمریکا را در برنامه های درسی که به نظر می رسد تاریخ مردمان بومی را روشن می کند، نشان می دهد. افشای اطلاعات و دیدگاه‌های حیاتی در مورد جنبه‌ای از بشریت که نه تنها در تاریخ ایالات متحده بلکه پایداری فعلی، جامعه‌شناسی و توانایی ایجاد درک دقیق از جمعیت به عنوان یک کل را در بر می‌گیرد، لغو یادگیری زبان فتح واژگان جدید رهایی بخش به دست می‌دهد. دیالوگ های واقع گرایانه


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Responding to anti-Indianism in America, the wide-ranging perspectives culled in Unlearning the Language of Conquest present a provocative account of the contemporary hegemony still at work today, whether conscious or unconscious. Four Arrows has gathered a rich collection of voices and topics, including: • Waziyatawin Angela Cavender Wilson's "Burning Down the House: Laura Ingalls Wilder and American Colonialism," which probes the mentality of hatred woven within the pages of this iconographic children's literature. • Vine Deloria's "Conquest Masquerading as Law", examining the effect of anti-Indian prejudice on decisions in U.S. federal law. • David N. Gibb's "The Question of Whitewashing in American History and Social Science," featuring a candid discussion of the spurious relationship between sources of academic funding and the types of research allowed or discouraged. • Barbara Alice Mann's "Where Are Your Women? Missing in Action," displaying the exclusion of Native American women in curricula that purport to illuminate the history of Indigenous Peoples. Bringing to light crucial information and perspectives on an aspect of humanity that pervades not only U.S. history but also current sustainability, sociology, and the ability to craft accurate understandings of the population as a whole, Unlearning the Language of Conquest yields a liberating new lexis for realistic dialogues.



فهرست مطالب

Contents......Page 10
Editor’s Note on Chief Seathl’s Speech......Page 13
Acknowledgments......Page 15
Prologue. Red Road, Red Lake—Red Flag! (Four Arrows)......Page 18
Introduction. (Four Arrows)......Page 35
CHAPTER 1. Happiness and Indigenous Wisdom in the History of the Americas (Frank Bracho)......Page 46
CHAPTER 2. Adventures in Denial: Ideological Resistance to the Idea that the Iroquois Helped Shape American Democracy (Bruce E. Johansen)......Page 62
CHAPTER 3. Burning Down the House: Laura Ingalls Wilder and American Colonialism (Waziyatawin Angela Cavender Wilson)......Page 83
CHAPTER 4. (Post) Colonial Plainsongs: Toward Native Literary Worldings (Jodi A. Byrd)......Page 98
CHAPTER 5. Conquest Masquerading as Law (Vine Deloria Jr.)......Page 111
CHAPTER 6. Traditional Native Justice: Restoration and Balance, Not “Punishment” (Rudy Al James (ThlauGooYailthThlee- The First and Oldest Raven))......Page 125
CHAPTER 7. Where Are Your Women?: Missing in Action (Barbara Alice Mann)......Page 137
CHAPTER 8. Peaceful Versus Warlike Societies in Pre-Columbian America: What Do Archaeology and Anthropology Tell Us? (James DeMeo)......Page 151
CHAPTER 9. Ecological Evidence of Large-Scale Silviculture by California Indians (Lee Klinger)......Page 170
CHAPTER 10. Preserving the Whole: Principles of Sustainability in Mi’kmaw Forms of Communication (Trudy Sable)......Page 183
CHAPTER 11. The Language of Conquest and the Loss of the Commons (Chet Bowers)......Page 197
CHAPTER 12. Overcoming Hegemony in Native Studies Programs (Devon A. Mihesuah)......Page 207
CHAPTER 13. The Question of Whitewashing in American History and Social Science (David N. Gibbs)......Page 224
CHAPTER 14. Before Predator Came: A Plea for Expanding First Nations Scholarship as European Shadow Work (David Gabbard)......Page 236
CHAPTER 15. Roy Rogers, Twin Heroes, and the Christian Doctrine of Exclusive Salvation (Four Arrows)......Page 249
CHAPTER 16. Western Science and the Loss of Natural Creativity (Gregory Cajete)......Page 264
CHAPTER 17. On the Very Idea of “A Worldview” and of “Alternative Worldviews” (Bruce Wilshire)......Page 277
Epilogue. Four Arrows......Page 290
APPENDIX. Essays from The Encyclopedia of American Indian History (Four Arrows)......Page 292
Index......Page 298




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی