دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Teresa Bauman (ed.)
سری:
ISBN (شابک) : 8373084770, 9788373084773
ناشر: Impuls
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 315
زبان: Polish
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Uczenie się jako przedsięwzięcie na całe życie: praca zbiorowa به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری به عنوان یک تلاش مادام العمر: کار جمعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
SPIS TREŚCI......Page 7
WSTĘP......Page 8
ROZWAŻANIA NAD UCZENIEM SIE......Page 15
DYDAKTYCZNY I SPOŁECZNY STATUS UCZENIA SIĘ......Page 17
UCZENIE SIĘ JAKO PROBLEM ETYCZNY. O ZEWNĘTRZNYM I WEWNĘTRZNYM UCZENIU SIĘ......Page 47
„NIEWIDZIALNA PEDAGOGIA".TRYBY NABYWANIA WIEDZY I TOŻSAMOŚCIWEDŁUG PÓŹNEGO BASILA BERNSTEINA- WPROWADZENIE DO DYSKUSJI......Page 64
ZASADA EPISTEMICZNEJ NIEOZNACZONOŚCIW UCZENIU SIĘ......Page 76
DRAMAT UCZENIA SIĘ.OD HIPOSTAZY KU PROCESUALNOŚCI......Page 88
DYDAKTYCZNE KONTEKSTY UCZENIA SIĘ......Page 104
PRZERWANIE SZKOLNEGO MONOLOGU ZNACZEŃ- BARIERY I SZANSE......Page 107
PIERWSZE TEKSTY SZKOLNEJAKO BARIERA W UCZENIU SIĘ......Page 151
FILOZOFOWANIE - ZADANIE NA CAŁE ŻYCIE......Page 159
CZŁOWIEK - RZECZ - POZNANIE.KILKA UWAG O ZASADZIE POGLĄDOWOŚCI......Page 185
EKSPLORATORIUM JAKO MIEJSCE ALTERNATYWNEGO UCZENIA SIĘ:NA PRZYKŁADZIE PROJEKTU ARTEFAKTUM......Page 193
KOREPETYCJE JAKO POZASZKOLNA FORMANAUCZANIA I UCZENIA SIĘ......Page 205
CHARYZMA PEDAGOGICZNAJAKO WYZWANIE DLA NAUCZYCIELI......Page 212
UCZENIE SIĘ OD JERZEGO GROTOWSKIEGO......Page 227
OBSZARY SAMOKSZTAŁCENIA STUDENTÓWW ŚWIETLE LITERATURY I BADAN......Page 247
POWODZENIA I NIEPOWODZENIA SZKOLNE W WERSJI PROFESORA LUDWIKA BANDURY......Page 257
SPOŁECZNE KONTEKSTYUCZENIA SIĘ......Page 269
UCZĄCY SIĘ NAUCZYCIEL,SZKOŁA, SPOŁECZEŃSTWO......Page 271
KONCEPCJE EDUKACJI OBYWATELSKIEJOBECNE W ŚWIADOMOŚCI NAUCZYCIELI„SZKÓŁ DRUGIEJ SZANSY"A MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ BYCIA DOROSŁYM......Page 283
WŁADZA NAD UCZENIEM SIĘ......Page 298
KILKA REFLEKSJI NA TEMAT UCZENIA SIĘMĘSKOŚCI, KOBIECOŚCI ORAZ SUKCESU......Page 306