Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators: Relationship-Based Approaches that Support Healing and Build Resilience in Young Children

روش‌های آگاه از تروما برای مربیان اولیه کودکی، ارائه‌دهندگان مراقبت از کودک و مربیان اولیه را که با نوزادان، کودکان نوپا، پیش‌دبستانی و کودکان ابتدایی ابتدایی کار می‌کنند راهنمایی می‌کند تا تروما و همچنین تأثیر آن بر مغز، رفتار، یادگیری و رشد کودکان خردسال را درک کنند. . این کتاب مجموعه‌ای از راهبردهای آموزش آگاهانه و تعامل خانواده را معرفی می‌کند که خوانندگان می‌توانند در برنامه‌های دوران کودکی خود برای ایجاد محیط‌های مبتنی بر قدرت که از سلامت، بهبودی و تاب‌آوری کودکان حمایت می‌کنند، استفاده کنند. سرپرستان و مربیان طیف وسیعی از شیوه‌های قدرتمند آگاه از آسیب را یاد خواهند گرفت که می‌توانند از آنها برای حمایت از توسعه نیروی کار و ارتقای طرح‌های بهبود کیفیت خود استفاده کنند.

Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators guides child care providers and early educators working with infants, toddlers, preschoolers, and early elementary aged children to understand trauma as well as its impact on young children’s brains, behavior, learning, and development. The book introduces a range of trauma-informed teaching and family engagement strategies that readers can use in their early childhood programs to create strength-based environments that support children’s health, healing, and resiliency. Supervisors and coaches will learn a range of powerful trauma-informed practices that they can use to support workforce development and enhance their quality improvement initiatives.