Transforming Tertiary Agricultural Education in Africa

ویرایش:  
نویسندگان: David Kraybill,  John Lynam,  Adipala Ekwamu  
سری:  
ISBN (شابک) : 1789246547, 9781789246544 
ناشر: CABI 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 328
[320] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 67,000

تغییرات عظیمی بر کشاورزی، شهرنشینی و الگوهای مصرف غذا در آفریقا تأثیر می گذارد و نیازمند رویکردهای جدید برای آموزش و تولید و انتشار دانش برای دستیابی به امنیت غذایی است. بسیاری از دانشگاه‌های کشاورزی و سایر سازمان‌های آموزش عالی کشاورزی (TAE) به دلیل کمبود کارکنان و امکانات ناکافی و رقابت فزاینده برای دریافت بودجه، با مانع مواجه شده‌اند. با این حال، برخی از دانشگاه های کشاورزی آفریقا در حال تغییر خود هستند و به موفقیت های چشمگیری دست می یابند. این کتاب رویکردهای موفقی برای بازسازی TAE در آفریقا برای الهام بخشیدن به رهبران، چه رسمی و چه غیر رسمی، سایر سازمان های TAE را مستند می کند. بر استراتژی‌ها و فرآیندهای انطباقی تأکید می‌کند که یک فرهنگ داخلی را بر اساس نیازهای ذینفعان ایجاد می‌کند و در جایی که تحول سازمانی کیفیت و ارتباط آموزش، تحقیق و توسعه را بهبود می‌بخشد. فصل‌ها نقش TAE در تحول کشاورزی، روندهای TAE در آفریقا، راه‌حل‌هایی برای معضل سخت‌گیری در مقابل ارتباط، طراحی برنامه درسی مبتنی بر شرایط واقعی و در حال ظهور بازار کار، نوآوری و کارآفرینی، تضمین کیفیت TAE، و شبکه‌سازی بین TAE را پوشش می‌دهند. نهادها

• به جای تئوری ها یا مدل های خارج، بر بهترین شیوه ها در آفریقا تاکید می کند
• به جای طرح ها، استراتژی های یادگیری سازمانی تطبیقی ​​را ترویج می کند
• همکاری و شبکه سازی را برای یادگیری متقابل و استفاده از اهرم ها ترویج می کند. منابع
• ویژگی‌های مثال‌های عملی و مطالعات موردی

این کتاب برای دانشگاهیان در آفریقا و خارج از کشور، دانشجویان توسعه کشاورزی، سیاست‌گذاران آموزشی و کشاورزی در آفریقا، شرکای توسعه بین‌المللی است. و سرمایه گذاران بخش آموزش

Enormous changes are affecting African production agriculture, urbanization, and food consumption patterns, requiring new approaches to training and knowledge generation and dissemination to achieve food security. Many agricultural universities and other tertiary agricultural education (TAE) organizations have been slow to respond, hindered by inadequate staffing and facilities and growing competition for funds. However, some African agricultural universities are transforming themselves and are achieving remarkable success. This book documents successful approaches to remaking TAE in Africa to inspire leaders, both formal and informal, of other TAE organizations. It emphasizes adaptive strategies and processes creating an internal culture driven by stakeholder needs and where organizational transformation improves the quality and relevance of teaching, research, and outreach. The chapters cover the role of TAE in agricultural transformation, trends in TAE in Africa, solutions to the rigor-versus-relevance dilemma, curriculum design informed by actual and emerging labor market conditions, innovation and entrepreneurship, TAE quality assurance, and networking among TAE institutions.

• Emphasizes best practices within Africa rather than theories or models from outside
• Promotes adaptive organizational learning strategies rather than blueprints
• Promotes collaboration and networking for cross-learning and leveraging of resources
• Features practical examples and case studies

This book is aimed at academics in Africa and abroad, students of agricultural development, educational and agricultural policy makers in Africa, international development partners, and education sector investors.