Toward a Science of Education

جیمز کافمن، رئیس سابق دپارتمان آموزش ویژه دانشگاه ویرجینیا، برای علم آموزشی و آموزشی که مبتنی بر تحقیق باشد می‌جنگد، اما نگران است که علم در آموزش نادیده گرفته شده و مورد سوء استفاده قرار گرفته است. اغلب به نفع شبه علم است، در حالی که علم واقعی آموزش بهترین و تنها امید ما برای آینده آموزشی ما است. در اینجا او تفاوت های علم سرکش و واقعی را توضیح می دهد.

Former special education department chair at the University of Virginia, James Kauffman, is fighting for a science of education and instruction that is research-based, but worries that science has been neglected and abused in education too often in favor of pseudo-science, whereas a real science of education is our best and only hope for our educational future. Here he explains the differences between rogue and real science.