دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: annotated edition نویسندگان: Keith Topping سری: ISBN (شابک) : 9780415336642, 9780415336659 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The RoutledgeFalmer Reader in Inclusive Education (Readers in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابخوان راتلج فالمر در آموزش فراگیر (خوانندگان در آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن ارزشمند مجموعهای چشمگیر از مقالههای گنجاندن را از یک پایه گسترده گرد هم میآورد تا وضوح و شفافیت را به موضوعی پیچیده بیاورد. در حالی که اکثر متون موجود به آموزش فراگیر در پارامترهای محدود می پردازند، هدف این کتاب گسترش درک ما از شمول با بحث در مورد موضوعات نژادی، آسیب های اجتماعی، جنسیت و عوامل دیگر است. این کتاب با موفقیت نظریهپردازی دقیق و تحقیقات تجربی صحیح را با راهنماییهای واضح، در دسترس و عملی برای پزشک ادغام میکند. این کتاب دارای هجده فصل است که به حوزههای موضوعی کلیدی تقسیم شده است:* مفاهیم و زمینه*ها* طرد* جنسیت، نژاد، ناتوانی و طبقه اجتماعی* عمل در مدارس * پس از مدرسه * ترویج و مدیریت تغییرات سیستمی. هر فصل با سؤالات و مسائلی برای تأمل بعدی به پایان می رسد. این کتاب همچنین شامل یک لیست مشروح از مطالعه بیشتر است که برای ترغیب خوانندگان به توسعه تحقیقات سیستماتیک موفق خود طراحی شده است. این یک متن مهم و مفید برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، محققین، دانشگاهیان و سیاستگذاران آموزش و پرورش است.
This invaluable text draws together an impressive selection of articles on inclusion from a broad base to bring clarity and lucidity to a complicated subject. Whilst the majority of available texts deal with inclusive education within narrow parameters, this book aims to extend our understanding of inclusion by discussing issues of race, social disadvantage, gender and other factors. It successfully integrates rigorous theorising and sound empirical research with clear, accessible and practical guidance for the practitioner.The book has eighteen chapters divided into key topic areas such as:* concepts and contexts* exclusion* gender, race, disability and social class* action in schools* post-school* promoting and managing systemic change.Each chapter ends with questions and issues for onward reflection. The book also includes an annotated list of further reading designed to prompt readers to develop their own successful systematic research. This is an important and useful text for postgraduate students, researchers, academics and policy makers in education.