دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: jan jagodzinski (eds.)
سری: Education, Psychoanalysis, and Social Transformation
ISBN (شابک) : 9781137486912, 9781137486905
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 319
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آینده مخاطره آمیز آموزش: خطر و عدم اطمینان در محیط زیست، برنامه درسی، یادگیری و فناوری: مطالعات برنامه درسی، فلسفه آموزشی، بوم شناسی، آموزش بین المللی و تطبیقی، فلسفه آموزش و پرورش، سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Precarious Future of Education: Risk and Uncertainty in Ecology, Curriculum, Learning, and Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آینده مخاطره آمیز آموزش: خطر و عدم اطمینان در محیط زیست، برنامه درسی، یادگیری و فناوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد چالشهایی را که بر آینده آموزش و پرورش در مواجهه با جهانیسازی در قرن بیست و یکم سنگینی میکنند، بررسی میکند. هر فصل در این کتاب با گرد هم آوردن یازده نویسنده که پارادوکس «بعد» را برای آینده آموزش و پرورش بررسی میکنند، سه حوزه مهم را مورد هدف قرار میدهد: بومشناسی که در چارچوب وسیعتر جهانیسازی و آموزش درک میشود. دغدغه های برنامه درسی که بر یادگیری تأثیر می گذارد. و فراگیر شدن فناوری در آموزش امروز.
This volume examines the challenges weighing on the future of education in the face of globalization in the twenty-first century. Bringing together eleven authors who explore the paradox of an “after” to the future of education, each chapter in this book targets three important areas: ecology as understood in the broader framework of globalization and pedagogy; curriculum concerns which impact learning; and the pervasiveness of technology in education today.
Front Matter....Pages i-xix
The Precarious Future of Education: The Speculative Fictions of Education....Pages 1-25
Front Matter....Pages 27-27
After the Future in Teacher Education....Pages 29-51
Curriculum Lessons from Ecopsychology....Pages 53-69
The Influence of Cultural and Familial Complexes in the Classroom: A Post-Jungian View....Pages 71-108
Silent Schools? On the Re-emergence of Oral Language and Culture in Education....Pages 109-135
Front Matter....Pages 137-137
What Is and What Will Be Science Learning (Theory) in Science Education Reform and Practice? Stories and Reflections....Pages 139-158
Big Data and Learning Analytics: The “New” Teaching Machine....Pages 159-175
The Case of Wondering ‘Its’: The Future as More of the Same in the Name of Change....Pages 177-192
Front Matter....Pages 193-193
Brave New Network: The Gambit of Living Automated Lives....Pages 195-223
Technology’s Hidden Curriculum and the New Digital Pharmakon....Pages 225-240
Pioneering the Use of Video in Research and Pedagogy: A Currere of Media(tion)....Pages 241-276
The Future Is Cancelled: From Melancholia to Belief in the World....Pages 277-299
Back Matter....Pages 301-312