ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Pragmatics of Requests and Apologies: Developmental Patterns of Mexican Students

دانلود کتاب عمل شناسی درخواست ها و عذرخواهی ها: الگوهای رشدی دانش آموزان مکزیکی

The Pragmatics of Requests and Apologies: Developmental Patterns of Mexican Students

مشخصات کتاب

The Pragmatics of Requests and Apologies: Developmental Patterns of Mexican Students

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Pragmatics & Beyond New Series 212 
ISBN (شابک) : 9027256187, 9789027256188 
ناشر: John Benjamins 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 276 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب عمل شناسی درخواست ها و عذرخواهی ها: الگوهای رشدی دانش آموزان مکزیکی: زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، عمل‌زبان‌شناسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب The Pragmatics of Requests and Apologies: Developmental Patterns of Mexican Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب عمل شناسی درخواست ها و عذرخواهی ها: الگوهای رشدی دانش آموزان مکزیکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب عمل شناسی درخواست ها و عذرخواهی ها: الگوهای رشدی دانش آموزان مکزیکی

هدف این تحقیق تحلیل توسعه عملگرایانه گروه های زبانی در سطوح مختلف مهارت و بررسی رابطه بین عمل شناسی بین زبانی و شایستگی دستوری است. برای این مطالعه، از 36 زبان آموز زبان اسپانیایی زبان مادری در سطوح مختلف مهارت خواسته شد تا به 24 موقعیت مختلف به انگلیسی پاسخ دهند. نتایج سه جنبه مهم را نشان داد. یافته اول نشان داد که یادگیرندگان بزرگسال پایه در L1 خود دارای دانش عملگرایانه هستند که به آنها امکان می دهد بر معنای مورد نظر تمرکز کنند و در بیشتر موارد، سخنی را جمع آوری کنند که قصد عملگرایانه را منتقل می کند و خواسته های ارتباطی یک موقعیت اجتماعی را برآورده می کند. یافته دوم نشان داد که دو شرط اساسی برای برقراری ارتباط یک کنش زبانی وجود دارد: آگاهی از قوانین زبانی مربوطه و دانش نحوه استفاده مناسب و مؤثر از آنها در یک زمینه خاص. یافته‌ها همچنین نشان می‌دهد که زبان‌آموزان پیشرفته دارای دانش دستوری برای تولید یک کنش گویا هستند، اما آنها باید قراردادهای عمل‌گرایانه خاص L2 را بیاموزند که آنها را قادر می‌سازد بدانند چه زمانی و در چه شرایطی از این اشکال دستوری استفاده کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The purpose of this research is to analyse the pragmatic development of language groups at different proficiency levels and to investigate the relationship between interlanguage pragmatics and grammatical competence. For this study, 36 native Spanish speaking EFL learners at different proficiency levels were asked to respond in English to 24 different situations that called for the speech acts of request and apology. Results showed three important aspects. The first finding suggested that basic adult learners possess a pragmatic knowledge in their L1 that allows them to focus on the intended meaning and, in most cases, to assemble an utterance that conveys a pragmatic intention and satisfies the communicative demands of a social situation. The second finding revealed that there are two essential conditions to communicate a linguistic action: the knowledge of the relevant linguistic rules and the knowledge of how to use them appropriately and effectively in a specific context. The findings further suggested that advanced learners possess the grammatical knowledge to produce an illocutionary act, but they need to learn the specific L2 pragmatic conventions that enable them to know when to use these grammatical forms and under which circumstances.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی