دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: John H. Schumann, Sheila E. Crowell, Nancy E. Jones, Namhee Lee, Sara Ann Schuchert سری: ISBN (شابک) : 9780805847178, 0805847170 ناشر: Routledge سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 227 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Neurobiology of Learning: Perspectives from Second Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زیستشناسی عصبی یادگیری: دیدگاههایی از فراگیری زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با ارائه یک گزارش نسبتاً جامع و عصببیولوژیکی از جنبههای خاصی از فراگیری زبان دوم، کمکی به موقع به ادبیات موجود میکند. این نشاندهنده تلاشهای مشترک اعضای گروه تحقیقاتی زیستشناسی عصبی زبان در بخش زبانشناسی کاربردی و TESL در UCLA است. اعضای گروه در عصبشناسی آموزش دیدهاند و سپس از این دانش برای توسعه گزارشهای بیولوژیکی از جنبههای مختلف زبانشناسی کاربردی استفاده میکنند. این حجم از تعصب کورتیکوسنتریک که مشخصه بسیاری از نشریات زبان مغز است اجتناب میکند - ساختارهای قشر و زیر قشری توجه مناسب خود را دریافت میکنند. علاوه بر این، نشان میدهد که در حال حاضر اطلاعات کافی در مورد مغز برای اطلاع از مفهومسازیهای ما در مورد چگونگی دستیابی انسان به زبانهای دوم وجود دارد، بنابراین، کمکی جدید و بسیار یکپارچه به ادبیات اکتساب زبان (دوم) ارائه میکند. هدف برنامه تحقیقاتی بر اساس نیاز به ایجاد پیوندهای بیشتر بین مکانیسم های عصبی زیستی و فراگیری زبان دوم بود. به این ترتیب، این کتاب یک عصبشناسی زبان را ترویج میکند که از مغز شروع میشود و به سمت رفتار حرکت میکند. بینش های اساسی ارائه شده باید محققان کسب زبان دوم را برای سال های آینده راهنمایی کند.
This book constitutes a timely contribution to the existing literature by presenting a relatively comprehensive, neurobiological account of certain aspects of second language acquisition. It represents the collaborative efforts of members of the Neurobiology of Language Research Group in the Applied Linguistics and TESL Department at UCLA. Members of the group are trained in neurobiology and then use this knowledge to develop biological accounts of various aspects of applied linguistics.The volume avoids the corticocentric bias that characterizes many brain-language publications - both cortical and subcortical structures receive their appropriate attention. In addition, it demonstrates that enough is presently known about the brain to inform our conceptualizations of how humans acquire second languages, thus, it provides a refreshingly novel, highly integrative contribution to the (second) language acquisition literature.The goal of the research program was based on the need to draw more links between the neurobiological mechanisms and second language acquisition. As such, the book promotes a neurobiology of language that starts with the brain and moves to behavior. The fundamental insights presented should guide second language acquisition researchers for years to come.