ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Heritage of Arabo-Islamic Learning: Studies Presented to Wadad Kadi

دانلود کتاب میراث یادگیری اعراب اسلامی: مطالعات ارائه شده به واداد کادی

The Heritage of Arabo-Islamic Learning: Studies Presented to Wadad Kadi

مشخصات کتاب

The Heritage of Arabo-Islamic Learning: Studies Presented to Wadad Kadi

دسته بندی: دین
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Islamic History and Civilization 
ISBN (شابک) : 9004305904, 9789004305908 
ناشر: Brill 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 696 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب میراث یادگیری اعراب اسلامی: مطالعات ارائه شده به واداد کادی: دین اسلام مطالعات دینی شرق شناسی اسلامی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب The Heritage of Arabo-Islamic Learning: Studies Presented to Wadad Kadi به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب میراث یادگیری اعراب اسلامی: مطالعات ارائه شده به واداد کادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب میراث یادگیری اعراب اسلامی: مطالعات ارائه شده به واداد کادی

ویرایش شده توسط موریس A. Pomerantz، دانشگاه نیویورک ابوظبی و آرام شاهین، دانشگاه جیمز مدیسون میراث عربی-اسلامی اسلام یکی از غنی‌ترین، متنوع‌ترین و طولانی‌ترین سنت‌های ادبی در جهان است. یادگیری عربی-اسلامی که برگرفته از فرهنگ و دینی بود که برای آموزش ارزش قائل بود، از قرن هفتم گسترش یافت و تا به امروز تأثیری ماندگار داشته است. در کتاب میراث یادگیری عربی-اسلامی، محققان برجسته در سراسر جهان بیست و پنج مطالعه حاضر را به بررسی حوزه های مختلف می پردازند. میراث عربی-اسلامی به افتخار یک محقق و معلم مشهور، دکتر وداد ا. کادی (پروفسور Emerita، دانشگاه شیکاگو). این جلد شامل مشارکت در سه حوزه اصلی است: تاریخ، مؤسسات، و استفاده از منابع مستند. دین، حقوق و اندیشه اسلامی; زبان، ادبیات، و میراث که نشان دهنده مشارکت پروفسور کادی در این زمینه است. مشارکت کنندگان: شان دبلیو آنتونی; رمزی بعلبکی; جاناتان ای سی براون; فرد ام. دونر; محمد فاضل; باغ کنت؛ سباستین گونتر; لی گو هاینز هالم; پل ال. هک; نادیا جامی; جرمی جانز; ماهر جرار; ماریون هلمز کاتز; اسکات سی. لوکاس; آنجلیکا نوویرث; بلال اورفلی; ون چین اویانگ; جودیت فایفر; موریس A. Pomerantz; ریحان السید؛ آرام ع.شاهین; ینس شاینر; John O. Voll; استفان وایلد. یادداشت بیوگرافی موریس آ. پومرانتز، Ph.D. (2010)، دانشگاه شیکاگو، استادیار ادبیات در دانشگاه نیویورک ابوظبی است. او در زمینه ادبیات عباسی و فرهنگ ادبی قرن چهارم/دهم منتشر کرده است. او در حال حاضر در مورد مقام بدیع الزمان الهمدانی و تاریخ و تیراژ ژانر مقامه می نویسد. Aram A. Shahin، Ph. D. (2009)، دانشگاه شیکاگو، استادیار زبان عربی در دانشگاه جیمز مدیسون است. او تالیفاتی در زمینه اندیشه سیاسی اسلامی و ادبیات عرب دارد. او در حال حاضر بر روی مقالاتی در زمینه توسعه نهاد خلافت و مفاهیم مشروعیت سیاسی کار می کند. خوانندگان دانشجویان و دانشمندان تاریخ خاورمیانه، مطالعات اسلامی و ادبیات عرب. این جلد برای مؤسسات، کتابخانه های دانشگاهی، متخصصان و فارغ التحصیلان فوراً مورد توجه خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Edited by Maurice A. Pomerantz, New York University Abu Dhabi and Aram Shahin, James Madison University The Arabo-Islamic heritage of the Islam is among the richest, most diverse, and longest-lasting literary traditions in the world. Born from a culture and religion that valued teaching, Arabo-Islamic learning spread from the seventh century and has had a lasting impact until the present.In The Heritage of Arabo-Islamic Learning leading scholars around the world present twenty-five studies explore diverse areas of Arabo-Islamic heritage in honor of a renowned scholar and teacher, Dr. Wadad A. Kadi (Prof. Emerita, University of Chicago). The volume includes contributions in three main areas: History, Institutions, and the Use of Documentary Sources; Religion, Law, and Islamic Thought; Language, Literature, and Heritage which reflect Prof. Kadi’s contributions to the field. Contributors:Sean W. Anthony; Ramzi Baalbaki; Jonathan A.C. Brown; Fred M. Donner; Mohammad Fadel; Kenneth Garden; Sebastian Günther; Li Guo; Heinz Halm; Paul L. Heck; Nadia Jami; Jeremy Johns; Maher Jarrar; Marion Holmes Katz; Scott C. Lucas; Angelika Neuwirth; Bilal Orfali; Wen-chin Ouyang; Judith Pfeiffer; Maurice A. Pomerantz; Riḍwān al-Sayyid ; Aram A. Shahin; Jens Scheiner; John O. Voll; Stefan Wild. Biographical note Maurice A . Pomerantz, Ph.D. (2010), University of Chicago, is Assistant Professor of Literature at New York University Abu Dhabi. He has published on Abbasid literature and literary culture of the fourth/tenth century. He is currently writing on the Maqāmāt of Badīʿ al-Zamān al-Hamadhānī and the history and circulation of the maqāma genre. Aram A. Shahin, Ph. D. (2009), University of Chicago, is Assistant Professor of Arabic at James Madison University. He has published on Islamic political thought and Arabic literature. He is currently working on articles on the development of the institution of the caliphate and of concepts of political legitimacy. Readership Students and scholars in Middle Eastern history, Islamic Studies, and Arabic literature. The volume would be of immediate interest to institutes, academic libraries, specialists and post-graduates.



فهرست مطالب

Table of contents
Acknowledgements……………………………………………………………………………………………. 
The Heritage of Arabo-Islamic Learning………………………………………………………………….. 
Prof. Wadad Kadi: A Life of Learning and Teaching……………………………………………. 
Bibliography Wadad Kadi (Wadād al-Qāḍī)……………………………….…………………………
Works Dedicated to Wadad Kadi…………………………………………………………………………..




HISTORY, INSTITUTIONS, AND THE USE OF DOCUMENTARY SOURCES


The Meccan Prison of ʿAbdallāh b. al-Zubayr and the Imprisonment of Muḥammad b. al-Ḥanafiyya………………………………………………………………………………3
Sean W. Anthony

Fragments of Three Umayyad Official Documents …………………………………………..30
Fred M. Donner

Single Isnāds or Riwāyas? Quoted Books in Ibn ʿAsākirʼs Tarjama of Tamīm
al-Dārī…………………………………………..……………………………………………………………………48
Jens Scheiner

Friendship in the Service of Governance: Makārim al-Akhlāq in Abbasid 
Political Culture …………………………………………………………………………………………………81
Paul L. Heck

Prinzen, Prinzessinnen, Konkubinen und Eunuchen am fatimidischen Hof…….101
Heinz Halm

A New Latin-Arabic Document from Norman Sicily (November 595 H/1198 CE)..123
Nadia Jamil and Jeremy Johns


RELIGION, LAW, AND ISLAMIC THOUGHT


The Rhetorical Qurʾān or Orality as a Theologumenon………………………………………189
Angelika Neuwirth

The “Shearing of Forelocks” as a Penitential Rite…………………………………………………212
Marion Holmes Katz

Authority in Ibn Abī Zayd al-Qayrawānī’s Kitāb al-nawādir wa-l-ziyādāt
ʿalā mā fī l-Mudawwana min ghayrihā min al-ummahāt: 
The Case of “The Chapter of Judgments” (Kitāb al-aqḍiya)…………………………………..228
Mohammad Fadel

A Segment of the Genealogy of Sunni Ḥadīth Criticism: The Mysterious 
Relationship between al-Khaṭīb al-Baghdādī and al-Ḥākim al-Naysābūrī…………249
Jonathan Brown

Al-Ḥākim al-Naysābūrī and the Companions of the Prophet: An Original 
Sunnī Voice in the Shīʿī Century…………………………………………………………………………258
Scott C. Lucas

Ibn Rushd and Thomas Aquinas on Education…………………………………………………..272
Sebastian Günther

Teaching the Learned: Jalāl al-Dīn al-Dawānī’s Ijāza to Muʾayyadzāda 
ʿAbd al-Raḥmān Efendi and the Circulation of Knowledge between Fārs
and the Ottoman Empire at the Turn of the Sixteenth Century…………………………306
Judith Pfeiffer

Scholars in Networks: ʿAbd al-Ghanī al-Nābulusī and His Travels……………………….360
John O. Voll

Rhetorics of Revival: al-Ghazālī and His Modern Heirs………………………………………..381
Kenneth Garden


LANGUAGE, LITERATURE, AND HERITAGE


Grammarians on the Afʿāl al-Muqāraba: Steps in the Sources towards a Subdivision of Operants………………………………………..………………………………………..……………………………405
Ramzi Baalbaki

Reflections on the Lives and Deaths of Two Umayyad Poets:
Laylā al-Akhyaliyya and Tawba b. al-Ḥumayyir……………………..…………………………..432
Aram A. Shahin

Literature and Thought: Re-reading al-Tawḥīdī’s Transcription of the Debate 
between Logic and Grammar………………………………………………………………………………….473
Wen-chin Ouyang

The Play of Genre: A Maqāma of “Ease after Hardship” from the Eighth/Fourteenth 
Century and Its Literary Context…………………………………………………………………………….492
Maurice A. Pomerantz

What’s in a Mamluk Picture? The Hall of Portraiture at the Cairo 
Citadel Remembered……………………………………………………………………………………………….518
Li Guo

In Defense of the Use of Qurʾān in Adab:
Ibn Abī l-Luṭf’s Rafʿ al-iltibās ʿan munkir al-iqtibās………………………………………………………535
Bilal Orfali

Modes of Existence of the Poetry in the Arabian Nights……………………………………..564
Wolfhart Heinrichs

Modern Arabic Literature and Islam…………………………………………………………………….576
Stefan Wild

Abraham and the Sacrificial Son: Transtextual Strategies in José Saramago’s 
The Gospel according to Jesus Christ and Elias Khoury’s As though She Were Sleeping……………………………………………………………………………………………………….593
Maher Jarrar

The Ideological and Epistemological: Contemporary Readings in Arabo-Islamic Classical Heritage (Turāth)……………………………………………………………………………………………………640
Riḍwān al-Sayyid (Translated by Eman Morsi)



Index of Arabic Terms
Index of Proper Nouns
Notes on the Contributors




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی