ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Finance of Higher Education: Theory, Research, Policy & Practice (Higher Education)

دانلود کتاب امور مالی آموزش عالی: تئوری، تحقیق، سیاست و عمل (آموزش عالی)

The Finance of Higher Education: Theory, Research, Policy & Practice (Higher Education)

مشخصات کتاب

The Finance of Higher Education: Theory, Research, Policy & Practice (Higher Education)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0875861350, 9781892941442 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 603 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 55,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب The Finance of Higher Education: Theory, Research, Policy & Practice (Higher Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب امور مالی آموزش عالی: تئوری، تحقیق، سیاست و عمل (آموزش عالی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب امور مالی آموزش عالی: تئوری، تحقیق، سیاست و عمل (آموزش عالی)

این جلد توسط Michael B. Paulsen و John C. Smart ویرایش شده است. نه فصل از پانزده فصل برای این جلد نوشته شده است. شش مورد دیگر از مجلدات مختلف آموزش عالی تجدید چاپ شده اند: کتابچه راهنمای تئوری و مالی، که هر کدام با پایانی به روز شده توسط نویسندگان ارائه شده است. ویژگی منحصر به فرد این کتاب، ارائه جامع و سیستماتیک نظریه ها و مدل هایی از علم سیاست گذاری اقتصاد است که بیشترین و پربارترین کاربرد را در مطالعه مالی آموزش عالی داشته اند. این دیدگاه ها شامل نظریه سرمایه انسانی، اقتصاد بخش عمومی، نظریه های اقتصاد خرد هزینه و بهره وری و نظریه قیمت در اقتصاد خرد است که هر یک در فصلی جداگانه به آن پرداخته شده است. از جمله موضوعاتی که در فصل های دیگر به آن پرداخته می شود، این است که حضور در کالج واقعاً برای دانشجویان تحت شرایط مختلف چقدر مقرون به صرفه است. روند درآمدها و هزینه های کالج ها و دانشگاه های دولتی و خصوصی؛ بررسی دقیق ماهیت و اثرات سیاست های فدرال، ایالتی و نهادی در حوزه مالی آموزش عالی؛ ساختار جدید انتخاب دانشجو به عنوان چارچوبی برای گسترش تفکر ما در مورد اینکه چگونه سیاست‌های مالی مرتبط با کمک‌های مالی، وام‌ها و شهریه می‌تواند بر تصمیمات ثبت‌نام دانشجویان تأثیر بگذارد. تأثیر سیاست‌های مالی و سایر سیاست‌ها بر روی آرمان‌ها و مشارکت دانش‌آموزان آینده‌نگر و فعلی از خانواده‌هایی با موقعیت‌های اجتماعی-اقتصادی متفاوت؛ شیوه های بودجه ریزی دولتی و نهادی؛ و بسیاری از مسائل مرتبط با امور مالی جامعه و دانشکده های فنی، از جمله نقش ویژه منابع درآمد ایالتی و محلی و اهمیت شهریه دریافت شده توسط این موسسات. یک فصل پیشگامانه توسط دیوید دبلیو. برنمن، جیمز ال. دوتی، و لوسی لاپوفسکی، تجزیه و تحلیل تخفیف شهریه را به عنوان ابزار غالبی که توسط آن بسیاری از کالج ها و دانشگاه های خصوصی به اهداف ثبت نام دست می یابند، بررسی می کند. بر اساس نتایج آخرین تحقیقات خود، نویسندگان مدل جدیدی از شیوه های قیمت گذاری و ثبت نام موسسات خصوصی ارائه می دهند و از آن به عنوان چارچوبی برای بررسی روابط کلیدی بین شهریه، ثبت نام، کمک مبتنی بر شایستگی و نیاز، ترکیب استفاده می کنند. از بدن دانشجویی، و شیوه های تخفیف شهریه. تجزیه و تحلیل آنها مرزها را دوباره تعریف می کند و مرزهای دانش در مورد تخفیف شهریه را گسترش می دهد. در مجموع، پانزده فصل این کتاب مجموعه‌ای از چارچوب‌های دقیق، اما در دسترس و قابل اجرا را ارائه می‌کند که می‌تواند به ایجاد یک پایه تحلیلی قوی برای اطلاع‌رسانی و تقویت بیشتر کسانی که در توسعه سیاست‌ها و شیوه‌های مرتبط با امور مالی آموزش عالی دست دارند کمک کند. .


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Edited by Michael B. Paulsen and John C. Smart, this volume is a comprehensive examination of policies and practices and the essential theories and areas of research that comprise the field of higher education finance. Nine of the fifteen chapters were written for this volume; the other six are reprinted from various volumes of Higher Education: Handbook of Theory and Finance, each with an updating epilogue provided by the authors. A unique feature of the book is its comprehensive, systematic presentation of the theories and models from the policy science of economics that have been the most frequently and productively applied to the study of higher education finance. These perspectives include human capital theory, public sector economics, the microeconomic theories of cost and productivity, and the price theory of microeconomics, each of which is addressed in a separate chapter. Among topics addressed in other chapters are how affordable college attendance really is for students under different circumstances; trends in the revenues and expenditures of public and private colleges and universities; detailed examinations of the nature and effects of federal, state, and institutional policies in the area of higher education finance; the new student-choice construct as a framework for expanding our thinking about how financial policies related to grants, loans and tuition can affect students' enrollment decisions; the effects of financial and other policies on the aspirations and participation of prospective and current students from families of varying socioeconomic status; state and institutional budgeting practices; and the many issues associated with the finance of community and technical colleges, including the special role of state and local sources of revenue and the importance of the tuition charged by such institutions. A groundbreaking chapter by David W. Breneman, James L. Doti, and Lucie Lapovsky examines the analytics of tuition discounting as the predominant means by which many private colleges and universities achieve enrollment targets. Based on the results of their latest research, the authors present a new model of the pricing and enrollment practices of private institutions and use it as a framework for examining the key relationships between tuition, enrollment, merit-based and need-based aid, composition of the student body, and tuition discounting practices. Their analysis redefines the boundaries and extends the frontiers of knowledge about tuition discounting. Taken together, the fifteen chapters of this book provide a set of rigorous, but accessible and workable, frameworks that can help build a strong analytic foundation to better inform and forearm those engaged in the development of policies and practices related to the finance of higher education.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی