The Education Systems of Europe

این کتاب اولین کتابی است که با پیروی از دستورالعمل‌های رایج، توصیفی تحلیلی از سیستم‌های آموزشی همه کشورهای اروپایی ارائه می‌کند. این دستورالعمل‌های مفهومی معیارهای مختلفی را در رابطه با پیش‌فرض‌های مربوط به کیفیت یک سیستم آموزشی خوب در نظر می‌گیرند. یکی از اهداف اصلی کتاب، بررسی خصلت متناقض آموزش، یعنی رابطه بین ارزش‌های جهانی و جستجوی هویت ملی است. این به پویایی تحولات در کشورهای اروپای شرقی "جدید" در مقایسه با کشورهای "قدیمی" اروپای غربی نگاه می کند. سپس به کشف یک الگوی مشترک از آموزش اروپایی می‌پردازد و آن را با سیستم‌های آموزشی خارج از اروپا مقایسه می‌کند و آن را برای معلمان سراسر جهان مرتبط می‌کند. کتاب راهنما پیشنهادهای زیادی برای مطالعه بیشتر ارائه می دهد.

This book is the first to present an analytical description of the education systems of all European countries, following common guidelines. These conceptual guidelines consider various criteria concerning presumptions as to the quality of a good education system. One of the book’s central aims is to explore the paradoxical character of education, i.e. the relationship between universal values and the search for a national identity. It looks at the dynamics of the developments in the ‘new’ Eastern European countries compared to those of ‘older’ Western European countries. It then goes on to discover a common pattern of European education and compares it to that of education systems outside Europe, making it relevant reading to educators around the world. The handbook provides many suggestions for further study.