دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Leo van Lier سری: ISBN (شابک) : 1402079044, 9781402079122 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 260 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Ecology and Semiotics of Language Learning: A Sociocultural Perspective (Educational Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بوم شناسی و نشانه شناسی زبان آموزی: دیدگاه اجتماعی-فرهنگی (زبان شناسی آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دیدگاه زیست محیطی در آموزش زبان و زبان در سال های اخیر به کانون توجه اصلی در زمینه های آموزش و یادگیری زبان دوم، و زبان شناسی و آموزش به طور کلی تبدیل شده است. این اولین تلاشی است که در طول کتاب ارائه میشود تا یک نمای کلی جامع از بومشناسی یادگیری زبان، شامل بحثهای نظری در مورد زبان، نشانهشناسی، ظهور، و خود و پیامدهای عملی دیدگاه بومشناختی برای کار کلاسی ارائه کند. این کتاب مورد توجه همه مربیان زبان، معلمان و پژوهشگران زبان دوم و خارجی و سایر متخصصان آموزش است.
The ecological perspective on language and language education has in recent years become a major focus of interest in the fields of second language teaching and learning, and linguistics and education in general. This is the first book-length attempt to provide a comprehensive overview of an ecology of language learning, including both theoretical discussions on language, semiotics, emergence, and self, and the practical consequences of an ecological view for classroom work. This book is of interest to all language educators, second and foreign language teachers and researchers, and other education professionals.
Preliminaries......Page 1
CONTENTS......Page 6
Preface......Page 8
Acknowledgements......Page 10
1. Introduction: Why ecology......Page 12
2. Theories of language......Page 34
3. Semiotics: The making of meaning......Page 66
4. Emergence and affordance......Page 90
5. The self and language learning......Page 118
6. Language learning pathways......Page 144
7. Critical ecological linguistics......Page 176
8. Ecological research......Page 204
Epilogue for language teachers......Page 232
References......Page 236
Index......Page 250