دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jane Aldgate, David Jones, Wendy Rose, Carole Jeffery سری: ISBN (شابک) : 1843102447, 9781846424687 ناشر: Jessica Kingsley Publishers سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 352 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Developing World of the Child به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دنیای در حال رشد کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن مهم که به عنوان بخشی از یک بسته آموزشی برای پزشکانی که در خدمات کودکان و حمایت از کودکان کار میکنند، نوشته شده و چهرههای برجسته از طیف وسیعی از رشتهها را گرد هم میآورد، نشان میدهد که چگونه میتوان آخرین تئوریهای رشد کودک را در کار حرفهایها به کار برد. با در نظر گرفتن تئوریهای توسعه در طول عمر از سالهای اولیه تا نوجوانی، و انتقال به بزرگسالی، این منبع برای طیف وسیعی از متخصصان از جمله مددکاران اجتماعی، معلمان و متخصصان بهداشت و سلامت روان ضروری است. نویسندگان تصویری یکپارچه از دنیای در حال توسعه کودک ایجاد میکنند و به تأثیرات ژنتیکی و بیولوژیکی در کنار حوزههای روانشناختی، بین فردی، خانوادگی، آموزشی و جامعه گستردهتر نگاه میکنند. بخش پایانی کتاب به طور خاص به موضوعاتی برای تمرین میپردازد، از جمله فصلهایی در مورد برقراری ارتباط با کودکان با اعمال قضاوت حرفهای، و برنامهریزی، مداخلات و نتایج در خدمات کودکان.
Written as part of a training pack for practitioners working in children's services and child protection, and bringing together leading figures from a range of disciplines, this important text shows how the latest child development theories can be applied to professionals' working practice. Considering theories of development throughout the lifespan from the early years through to adolescence, and transitions to adulthood, this resource is essential reading for a range of professionals including social workers, teachers, and health and mental health professionals. The authors build up an integrated picture of the developing world of the child, looking at genetic and biological influences alongside individual psychological, interpersonal, familial, educational and wider community domains. The final part of the book looks specifically at issues for practice, including chapters on communicating with children exercising professional judgement, and planning, interventions and outcomes in children's services.
The Developing World of the Child......Page 2
Contents......Page 6
Foreword......Page 8
Acknowledgements......Page 10
Preface......Page 12
Part 1. Child Development: Frameworks, Theoriesand Influences......Page 16
1. Children, Developmentand Ecology......Page 18
2. Frameworks and Theories......Page 36
3. Genetic and Biological Influences......Page 56
4. The Place of Attachment in Children’s Development......Page 67
5. Self-development......Page 98
6. Socio-genealogical Connectedness: Knowledgeand Identity......Page 113
7. The Influence of Parenting and Other Family Relationships......Page 123
8. The Impact of Community and Environmental Factors......Page 142
Part 2. Children Developing: Early Childhood to Adolescence......Page 162
9. Developmental Progression......Page 164
10. Early Childhood: Zero to Four Years......Page 187
11. Middle Childhood: Five to Eleven Years......Page 196
12. Adolescence and Beyond: Twelve Years Onwards......Page 209
Part 3. Promoting Positive Developmental Outcomes for Children......Page 228
13. Direct Work with Children......Page 230
14. Communicating with Children about Adverse Experiences......Page 244
15. Making Plans: Assessment, Intervention and Evaluating Outcomes......Page 267
16. The Developing World of the Child: Children’s Perspectives......Page 287
Afterword......Page 313
Appendix B: Advisory Group......Page 316
References......Page 318
List of contributors......Page 341
Subject Index......Page 342