دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: احتمال ویرایش: نویسندگان: Ben-Zvi D. سری: ISBN (شابک) : 1402022786 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 423 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Challenge of Developing Statistical Literacy, Reasoning and Thinking به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چالش توسعه سواد آماری ، استدلال و تفکر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"این کتاب از این نظر منحصر به فرد است که تحقیقات پیشرفته در جنبه های مختلف استدلال آماری را جمع آوری، ارائه و ترکیب می کند و این تحقیق را در آموزش آمار به دانش آموزان در تمام سطوح آموزشی به کار می گیرد. بر خلاف سایر کتاب های نحوه آموزش آمار یا مطالب آموزشی برای کمک به دانش آموزان در یادگیری آمار، این کتاب پایه های پژوهشی را ارائه می دهد که آموزش باید بر آن استوار باشد. فصول این جلد توسط محققان برجسته امروزی در آموزش آمار نوشته شده است. این جلد برای محققان آموزش ریاضی و آمار ارزش زیادی دارد. مربیان آمار، آماردانان، روانشناسان شناختی، معلمان ریاضیات، توسعه دهندگان برنامه درسی ریاضیات و آمار، و کارشناسان سواد کمی در آموزش و پرورش و دولت.
"This book is unique in that it collects, presents, and synthesizes cutting edge research on different aspects of statistical reasoning and applies this research to the teaching of statistics to students at all educational levels. Unlike other books on how to teach statistics, or educational materials to help students learn statistics, this book presents the research foundation on which teaching should be based. The chapters in this volume are written by today's leading researchers in statistics education. This volume will prove of great value to mathematics and statistics education researchers, statistics educators, statisticians, cognitive psychologists, mathematics teachers, mathematics and statistics curriculum developers, and quantitative literacy experts in education and government.